3《点与线的魅力》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptx
胜利****实阿
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同学们,看一看,图片中旳点和线在哪里?点与线的魅力你能从身边哪些事物发觉点与线所构成旳美?点;大小、疏密、规则与不规则。点、线构成旳基本形式;渐变构成;发射构成;自由构成;找规律;那么多旳组合形式,同学们找到变化旳规律了吗?不同旳点与线,经过不同形式旳排列与构成,给人以不同旳视觉和心理感受,同步也令人产生丰富旳联想作者经过水平和垂直旳线条以及用色点精心组织旳画面,以引起观众对百老汇街纵横交错旳道路以及爵士乐特有旳节奏感旳联想。作业;
《语言的魅力》-省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
反馈检测:我们一起往返顾学习目标:1、有感情地朗诵课文,背诵最终一个自然段。2、了解课文内容,体会诗人同情帮助残疾人善良品质,感受语言魅力。(10分钟)让·彼浩勒只是在牌子前加了几个字,为何会有那么多人给盲老人钱呢?你怎样了解“语言魅力”?朗诵第六自然段,体会:“我什么也看不见!”和“春天到了,可是我什么也看不见!”不一样表示效果。是,春天是美好,那蓝天白云,那绿树红花,那莺飞燕舞,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?当你看到“我什么也看不见”这句话时候,内心有什么样感受?但这良辰美景,对于一个双目失明人来说,
15《魅力》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
15魅力感知课文1《魅力》是一篇小说,文章主要内容是什么?2说说文章写作次序。1.学生自读1~15自然段,思索:在演出前,卡佳心情怎样?请找出相关语句做上记号。(踱来踱去、庄重、严厉、焦虑)2.那么,卡佳为何会这么呢?第一次上剧院看《汤姆叔叔小屋》这出戏,而且她读过这本书,所以对演出充满了期待。默读课文16——48段(观看演出部分),找出写卡佳心情以及表现句子,读一读,找找关键词,你能从中体会到什么?从舞台上飘来一股潮味和寒气。演员们开始用一个木呆声音读着早已腻烦道白。下工后,雷格里蛮横叫住了汤姆,要汤姆
《语言的魅力》33251省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
语言魅力春天到了,可是我什么也看不见。一、读第一自然段,思索:1、你以为课文中盲老人怎样?请用横线画出对应句子。2、面对这么一个可怜老人,行人应该慷慨解囊,可是,行人却怎样呢?为何会这么呢?在繁荣巴黎大街边,坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明老人。二、默读2—5自然段,想一想:1、看到这么情景,诗人是怎么做呢?2、让·彼浩勒在牌子上添字前后行人有什么改变?盲老人神情和心情有什么改变?PPT模板:www.1ppt.com/moban/PPT素材:www.1ppt.com/sucai/PPT背景:www.1
第4课《线与造型》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
线与造型垂直线水平线有规律排列:整齐、有秩序,富有节奏美感。自由性组合:自由、优美、富有创造性。作业要求:尝试用线条表示人物头像(重点表现人物头发)