学案-全国-2016_九年级语文上册 第25课《词五首》导学案 新人教版.doc
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学案-全国-2016_九年级语文上册 第25课《词五首》导学案 新人教版.doc
5《词五首》导学案☆课文导读本文内容包括五首词,都是流传千古、脍炙人口的名家名篇。《望江南》写一位思念爱人的女子的忧伤之情。短短27个字,却容纳了很多内容,从希望到失望以至最后的“肠断”。显示了它高度概括、凝练的特点。《渔家傲》一词慷慨悲凉,表现了范仲淹抵御外患、报国立功的壮烈情怀。这首词值得我们重视的是,范仲淹以其守边的实际经历首创边塞词,一扫花间派柔靡无骨的词风,为苏辛豪放词导夫先路。《江城子》这首词上片出猎,下片请战,场面热烈,音节嘹亮,而且情豪志壮,顾盼自雄,精神百倍。同苏轼其他豪放词相比,它是一
学案-全国-2016_九年级语文上册 第6单元 第25课《词五首》导学案 新人教版.doc
词五首学习目标:1用诗歌的修辞方式,分析诗歌的语言,提高对诗歌艺术的审美能力。2.充分理解诗歌的思想内容学习重点了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情。学习难点初步掌握一些诗歌常见的表现手法,并体悟其表达效果。学习时数:二课时多媒体使用:PPT、投影第一课时学习目标:了解作者,理解《望江南》《渔家傲秋思》《江城子密州出猎》的思想感情,用诗歌的修辞方式,分析诗歌的语言初步掌握一些诗歌常见的表现手法,一、自主预习(建议时间10分钟)1、朗读,意诗歌的韵律、节奏感、正音正字,读出感情。2、借助工具书解决
学案-全国-2016_九年级语文上册 24《词五首》课上导学案 新人教版.doc
17324《词五首》【教学目标】1.结合作者的生活经历及作品的写作背景,理解这五首词的内容。2.感悟作品的思想内涵,把握作者的感情。3.领会词中慷慨激昂的爱国热情,激发自己的爱国感情。【教学过程】预习查评1.检查预习学案的完成情况。2.朗读,注意几个字的读音晖(huī)嶂(zhàng)勒(lè)羌(qiāng)擎(qíng)舴蜢(zéměng)麾(huī)学习《望江南》1、关于温庭筠和花间词派温庭筠(公元812~870?)本名歧,字飞卿,太原祁县人。他精通音乐,文思敏捷,传说他作诗,八叉手而成八韵,故有“
学案-全国-2016_九年级语文上册 第9课《故乡》精品导学案 新人教版.doc
5故乡【学习目标】1、理解关键词句的含义。2、理解对比及多种描写手法塑造人物形象的方法。3、感悟闰土和杨二嫂的人物形象。4、景物描写的作用。5、小说主题的理解。【学习重点】1、理解对比及多种描写手法塑造人物形象的方法。2、感悟闰土和杨二嫂的人物形象。3、小说主题的理解。【学习难点】1、理解对比及多种描写手法塑造人物形象的方法。2、小说主题的理解。【自主预习案】作者:鲁迅家家家,著有散文集。学音:阴晦脚踝潮汛鄙夷五行缺土寒噤嗤笑瑟索惘然恣睢3、释义萧索家景如许恣睢鄙夷隔膜【课内探究案】一、情景导入,明确目标
学案-全国-2016_九年级语文上册 第2课《雨说》导学案 (新版)新人教版.doc
42雨说精彩开篇词轻灵飘洒的春雨,素来是文人墨客抒发情感的载体。春雨之夜,杜甫写下了“好雨知时节,当春乃发生”的喜悦;李清照发出了“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”的感慨。而今,台湾诗人郑愁予的笔下,春雨淅淅沥沥地走来了,它在向我们轻声地诉说什么呢?让我们一起聆听雨的絮语。学习目标1.有感情地朗读这首诗,注意把握语气和语调,通过朗读理解诗意,体会诗的魅力,感受春雨的美好。2.学习拟人、比喻、反复等修辞手法,体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。3.理解“雨”的形象的象征意义。4.领会文章主旨,通过学习诗作,培