学案-全国-2017_八年级历史下册 第3课 封建土地制度的废除学案（无答案） 岳麓版.doc

1封建土地制度的废除第3课封建土地制度的废除目标1.识记土地改革的时间、《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义。2.认识土地改革废除了两千多年的封建土地剥削制度，农民翻身做了主人。重点难点重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布难点：土地改革的必要性及其历史意义课时两课时方法自主阅读,合作探究,综合分析一、练习反馈二、自主梳理（一）、《中华人民共和国土地改革法》的颁布1.土地改革的背景：封建土地制度的存在，是中华民族落后的根源。2.颁布的时间：_________年_____月。3.颁布的文件《____________________________________________》。4.颁布的目的：废除___________________封建剥削的土地所有制，实行_________土地所有制，解放农村______________，发展农业生产，为新中国的_____________开辟道路。（二）、土地改革运动1.土地改革的开始：_________年冬。2.土地改革的总政策：依靠_________、_________，团结_________，中立_________，有步骤、有分别地消灭________________________，发展农业生产。3.土地改革的内容：没收_________________的土地和财产，分配给___________________。4.结果：_________年底，除部分少数民族外，全国土地改革基本完成。5.土地改革的意义：彻底废除了我国两千多年的________________制度；_________成为土地的主人；农业生产发展；巩固了新中国政权。（三）、国民经济的恢复1.背景：帝国主义的掠夺，国民党的收刮，长期战乱。2.措施：没收________________，建立________________；打击投机倒把，稳定物价；统一财经，实现国家财政________________；合理调整现有工商业；大量___________国家机构所需经费。3.结果：__________年，国民经济得到全面恢复和初步发展。三、交流提升1.土地改革为什么要有步骤、有分别地进行？①、任何问题地解决，都有一个过程，不能急于求成。在土地改革中，依据实际情况，有步骤、有分别地进行，可以减少阻力，从而确保土地改革地顺利；②、中国是一个大国，各地的土地占有情况、封建剥削状况都不一样，因而土地改革要有步骤、有分别地进行；③、新解放区各地的农民对土地改革的认识、态度、要求也不一样，这同样要求在土地改革时，要有步骤、有分别的进行；④、新、老解放区的土地情况不一样。2.土地改革的总政策是什么？为什么土地改革能够顺利完成？答：土地改革的总政策：见书土地改革能够顺利完成的原因有:①国家政权掌握在党和人民手中;②党中央和人民政府在土地改革中正确决策;③(中华人民共和国土地改革法》提出的目标明确,政策科学,符合中国当时的国情:④土改工作队深人农村,工作深人细致,方法得当;⑤土地改革符合广大农民的要求,得到广大农民的大力支持。四、浏览巩固五、达标抽测1、1950年《土地改革法》规定在进行土地改革：（D）A、老解放区B、国统区C、南方地区D、新解放区2、下列对我国1950～1952年土地改革运动有关内容的表述，不正确的是（A）A．其主要目的是将土地收归国有B．土地改革的完成，废除了我国两千多年的土地制度C．土地改革使三亿多农民分到了土地D．它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展4、新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是因为（A）A．完成土地改革B．实现农业合作化C．掀起“大跃进”运动D．发动人民公社化运动5、我国建国初期开展的废除封建剥削制度的运动是（A）A、土地改革运动B、“大跃进”运动C、农业合作化运动D、人民公社化运动6、全国解放之前，国民经济遭到严重破坏的原因不包括（D）A、长期战乱B、帝国主义的掠夺C、国民党反动派的搜刮D、朝鲜战争的影响7、建国初期，人民政府为恢复国民经济所采取的措施包括：（C）①没收官僚资本，建立国营经济；②打击投机倒把，稳定物价；③统一财政，实现国家财政收支平衡；④合理调整现有工商业；⑤大量节减国家机构所需经费等。A、①③④⑤B、②③④⑤C、①②③④⑤D、①②③⑤8、建国初期，工农业生产超历史最高水平，国民经济得到了恢复和初步发展是在（C）A、1950年B、1951年C、1952年D、1953年9、1949年——1953年，新中国在巩固新生政权方而取得的成就有①抗美援朝战争的胜利②建立起社会主义的基本制度③大陆基本完成土地改革④提前完成第一个五年计划（C）A．①②B．③④C．①③D.②④10、我国是一个人口众多的国家，农业在我国经济生活中占有重要地位。2008年9月，中共中央