预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/6
2/6
3/6
4/6
5/6
6/6

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

2011年河南特岗教师招聘考试真题答案及解析一、单选题1。2011年是中国共产党建党()A.70周年B。80周年C。90周年D.100周年2.学校教育在人的身心发展中的作用是()A.物质前提B。主导作用C。发展动力D。决定作用3.“活到老学到老”反映了现代教育特征是()A。终身性B。公平性C。大众性D。未来性4.教师职业道德评价的原则是()A.及时性原则B。前瞻性原则C.预见性原则D.科学性原则5。创造力的核心成分是()A。创造性人格B。创造性思维C。创造性技能D.创新意识6、教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了()A注意的广度B注意的稳定性C注意的分配D注意的转移7、利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是()A实物直观B模象直观C语言直观D抽象直观8、记忆效果最好,精力耗费上最经济的学习程度为()A50%B100%C150%D200%9、《中华人民共和国教育法》的制定机关是()A国务院B国家教育部C全国人民代表大会D全国人民代表大会常务委员会10、教学设计最先考虑的问题是()A教学目标B教学内容C教学方法D教学环境11对于任性的学生应着重培养其意志品质的:()A自制性B、自觉性C、果断性D、坚持性12“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所体现的教学原则是:()直观性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则13、美国心理学家加德纳得出的智力理论是:()A、二因素论B、层次结构论C、三无结构论D、多元智力论14、课外教育活动的基本组织形式是:()A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动15、面对问题情境,学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是:()A、深思型B、场独立型C、冲动型D、场依存型16.注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是()A研究型课程B拓展型课程C基础型课程D实践型课程17.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的()A定势B正迁移C记忆D负迁移18.对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有()A活动性B独创性C目的性D交通性19.组织学生参加社区服务,培养学生良好品质的方法是()A说理法B榜样法C陶冶法D锻炼法20.对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生,有效地行为改变方法是()A肯定性训练B全身松弛训练C系统脱敏法D改变认识法二、判断题1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要《2010-2020年》》确定的工作方针是优先发展,育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。()2。中原经济区被正式纳入全国主体功能区规划、上升到国家发展战略层面。()3。义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。()4。中华人民共和国国民经济和发展“十二五"规划的主线是加快转变经济发展方式。()5。生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。()6.教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的.()7。素质教育就是学生什么都学、什么都学好。()8。最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯.()9。能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。()10。人在激情状态下认识和自信能力会减弱,所以总做错事情.11.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。()12.讲授法是注入式的方法,问答法是启发式的方法.()13.学会调适是学校心理辅导的基本目标()14.受教育权利是儿童享有的一项基本权利,是一项合法权利.()15。定势是一种消极的心理活动准备状态。()16。气质影响人的活动方式与效率,是一个人选择职业的依据之一.()17.从抵制不良行为看,惩罚不利于良好的态度与品德的形成。()18。教育回归“生活世界"的涵义是只要求“生活世界”,不要求“科学世界”。()19.教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。()20。新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。()三、论述题(一)请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系(二)请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机四、案例分析题(一)小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师,她一到岗能够认真讲课,努力提高自己的教学技能,她还运用多媒体教学和网络教学手段,进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听讲,对个别不认真听课的学生经常采用罚站,甚至不许进教室听课等方式惩罚他们.请运用教室职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。(二)小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等待到教室而被老师批评和惩罚,上初中后他仍然经常把小动物带进教室,班主任发现后没有批评他,还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动,向班主任表示了决心,半年后,小明在班主任的引导下,通过对动物的探索活动,懂得了学好各门功课的重要性,并对学习产生了浓厚的兴趣,也逐渐改掉了散漫的习惯,学习有了很大进步,他完成并发表了《蚯蚓