苗绣教学方案.docx
胜利****实阿
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苗绣教学方案.docx
苗绣教学方案1.背景苗绣是中国苗族民间刺绣技艺的一种,因其丰富的图案、深厚的文化内涵、细腻的手法而享有盛誉。苗绣教学作为一项文化传承事业,得到了国家的重视和支持。为了进一步推广苗绣文化,本文提出一套苗绣教学方案,帮助更多人学习苗绣技艺。2.教学目标本教学方案旨在帮助学习者掌握苗绣的基本原理和技巧,通过实践和指导,提高学习者的刺绣水平,让他们更好地了解苗绣文化,传承和发扬苗绣文化。3.教学内容3.1苗绣背景介绍教学开始前,先要对苗绣进行简要的背景介绍,包括苗绣的发展历程、文化内涵以及应用领域等。通过背景介绍
苗绣教学反思.docx
《苗绣》教学反思——广西田东县油城学校班正海《苗绣》这节课,是桂美版六年级上册关于“欣赏·评析”课,在上课过程中,本人注重欣赏这一环节,但在教学过程中还有很多不足之处。现一一列举。组织课堂教学生硬,课堂导入没有新意。欣赏所用时间过长,导致课堂过于偏长,学生没能深入评析课文。课堂扩展部分,没有理清二方连续纹样和单独纹样的区别。示范单独纹样绘制时,没能给学生深入浅出的引导,导致学生无从下手绘制。在作品展示部分,没得让学生自我展示,老师包办得太多。由于过于注重欣赏部分,评析与动手手绘制时间明显不够。
苗绣设计调研方案.docx
苗绣设计调研方案背景苗族绣是中国传统手工刺绣之一,其历史悠久,技艺精湛,在文化、审美等方面有着独特的价值。但随着时代的变迁,传统的苗绣工艺渐趋沉寂,乡村老手艺人逐渐减少,苗绣的设计与传承面临着许多挑战。现在,我们正准备就苗绣的设计与传承进行调研,希望能够全面了解当前苗绣设计的现状,探讨当前苗绣设计的问题与难点,为苗绣的传承与发展提供帮助。调研目的了解当前苗绣设计的发展趋势与特点;探索苗绣设计中存在的问题与难点;探讨苗绣传承中的关键因素;提出适合苗绣设计与传承的方法与策略。调研对象本次调研的对象包括:苗绣设
《苗绣小包》.doc
标题《苗绣小包》领域艺术年级中班活动目标1.了解苗绣的基本艺术特点;2.通过制作苗绣小包加深对苗绣图案风格的理解;3.锻炼幼儿小手灵活性。活动准备数码相机,多媒体课件,手工制作材料和工具活动过程1.教师讲故事,导入活动。(在教师讲故事时播放提前做好的flash动画,让幼儿通过动画对教师所讲故事有感性的直观了解。)2.展示多媒体课件,引导幼儿欣赏请幼儿看画面,看看它们有什么特别的地方?(在投影屏幕上展示苗绣图片,幼儿欣赏。)介绍苗绣的特征:方形、棱形、螺形等。(放大单幅画面,重点让幼儿观察花边的特点。)3.
《苗绣》教学反思廖显嵩.doc
《苗绣》教学反思本节课,在课堂上学生对学习内容很感兴趣,尤其在图案的欣赏上,学生很好奇,进而较容易进行教学活动。这节课有作品点评环节,比较可取的。通过这节课,学生了解苗绣的艺术特点,感受苗绣的装饰美。学习苗绣的基本纹样,能设计一幅苗绣纹样,认识苗绣纹样在生活的应用。其中教学中存在一些问题也值得思考。(1)在教学导入环节的视频,可以把时间压短,达到导入目的就可以。(2)学生作业部分没能完成,学生课堂作业环节时间可以加长,老师讲新课时间尽量控制在15-20分以内,让学生有足够的作画时间。