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《苗绣》教学反思廖显嵩.doc
2024-06-23
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《苗绣》教学反思廖显嵩.doc
《苗绣》教学反思本节课，在课堂上学生对学习内容很感兴趣，尤其在图案的欣赏上，学生很好奇，进而较容易进行教学活动。这节课有作品点评环节，比较可取的。通过这节课，学生了解苗绣的艺术特点，感受苗绣的装饰美。学习苗绣的基本纹样，能设计一幅苗绣纹样，认识苗绣纹样在生活的应用。其中教学中存在一些问题也值得思考。（1）在教学导入环节的视频，可以把时间压短，达到导入目的就可以。（2）学生作业部分没能完成，学生课堂作业环节时间可以加长，老师讲新课时间尽量控制在15-20分以内，让学生有足够的作画时间。
2024-06-23
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《苗绣》教案廖显嵩.doc
《苗绣》教案田东县那拔镇那拔中心小学廖显嵩一、教学目标：知识目标：了解苗绣的艺术特点，感受苗绣的装饰美。能力目标：学习苗绣的基本纹样，能设计一幅苗绣纹样，认识苗绣纹样在生活的应用。情感目标：培养学生的审美情趣和民族文化的热爱，激发学生美化生活的愿望，让学生在感受美术活动中找到乐趣。二、导入新课1、通过给学生观看苗族人生活中苗绣装饰相关视频，其中苗绣在片头中最显眼。师：提问：同学们短片中最显眼的是什么？引出《苗绣》。课件展示，苗绣图片，让学生自己先初步欣赏、感受。师：，谈谈你对苗绣有什么认识感受？（提示：可
2024-06-23
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《写意动画》教学反思廖显嵩.doc
《写意动画》教学反思田东县那拔镇那把中心小学廖显嵩在教学进行中，学生对本课积极性很高，能初步体验掌握基本的用笔用墨能力，但也有一些不足的地方值得探讨。比如一下几点：课堂结束前，没能进行作品展示与点评，本节课应留有几分钟时间进行作品展示与点评较好些。课堂设问题与语言组织尽量精简易懂为好，有些不要过于专业。导入直接可以用齐白石老人画《蟹》的故事，学生会更感兴趣。教师在示范时，请所有同学先放下手中的笔再进行示范。
2024-06-23
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写意动物廖显嵩.ppt
廖显嵩：2013年毕业于广西师范学院、美术学专业，现任田东县那拔镇那拔中心小学，美术教师。2014年9月，作品《荷之韵》参加第八届中国东盟青年艺术展(优秀奖)；2010年9月，作品《荷之韵·一》参加第三届全国大学生艺术作品展演（广西）(二等奖)；2013年5月，指导学生参加广西23届中小学书画比赛(一等奖)。讲师：廖显嵩授课时间：2014年11月19日1、文房四宝2、表现手法3、表现题材4、水墨画墨分五色5、用笔文房四宝：表现手法（方法）：工笔、写意。表现题材有：山水、花鸟、人物。墨分五色：分别为焦、浓、
2024-06-23
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苗绣教学反思.docx
《苗绣》教学反思——广西田东县油城学校班正海《苗绣》这节课，是桂美版六年级上册关于“欣赏·评析”课，在上课过程中，本人注重欣赏这一环节，但在教学过程中还有很多不足之处。现一一列举。组织课堂教学生硬，课堂导入没有新意。欣赏所用时间过长，导致课堂过于偏长，学生没能深入评析课文。课堂扩展部分，没有理清二方连续纹样和单独纹样的区别。示范单独纹样绘制时，没能给学生深入浅出的引导，导致学生无从下手绘制。在作品展示部分，没得让学生自我展示，老师包办得太多。由于过于注重欣赏部分，评析与动手手绘制时间明显不够。
2024-06-08
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