班级小组管理_1.docx

班级小组管理班级小组管理15篇(热)班级小组管理1一。加分部分1.每次考试如果该科老师按小组算了积分的，第一名小组奖励5分，第二名奖励3分，第三名奖励2分，依次类推，允许负分。2.大型活动和竞赛，为班集体争了荣誉的，该同学所在小组按一等奖给予小组奖励10分，二等奖奖励8分，三奖奖奖励5分。3.班级活动中表现突出，受到老师全班通报表扬的，给予该同学小组奖励分5分。4.小组负责的清洁卫生，在评比中被评为最清洁的，给予小组奖励分4分。5.对一些严重违规事件举报，避免为班级造成重大损失的，给予该同学小组奖励分10分。造成了损失仍然能积极报告的，给予该同学小组奖励分3分。6.每次考试，单科全班第一名奖励该同学小组6分。第二名奖励5分。第三名奖励3分，依次类推。单科获全年级第一名至第二十名分别奖励20分，19分，18分……（不重复奖励）。总分奖励分按上述方案加倍（重复计奖）。7.生活费每超过标准一元加0.5分。二。扣分部分1.班级活动或平时表现极差，受到老师全班通报批评的，给予该同学小组-5分。2.小组负责的清洁卫生，在评比中被评为不清洁的，给予小组-8分。3.对不遵守班级管理条例，对班集体造成重大名誉影响的，酌情给予该同学小组-10分、-5分、-2分。4.每次考试，单科全班倒第一名给予该同学小组-6分。第二名-5分。第三名-3分，依次类推。单科位居全年级第一名至第二十名分别-5分，-3分，-2分……（不重复扣分）。总分扣分按上述方案加倍（重复扣分）。5.对打架斗殴，在课余时间跑、跳、叫，影响他人正常学习，生活、休息的给予该同学小组-10分。6.自己座位或管辖范围的地面出现纸张，乱丢乱扔的给予该同学小组-3分。7.有偷盗行为，上学期间进出网吧，游戏厅。破坏公物没有及时赔偿的给予该同学小组-10、-3分。8.对班干部安排的事情，即使有意见要先执行，后反映。顶撞干部，不服从安排的，给予该同学小组-5分。9.要尊敬老师，尊重老师的劳动成果，不交或没完成布置的`作业的，给予该同学小组-5分。顶撞老师的，给予该同学小组-10分。10.迟到早退，无故旷课，没按规定请假外出的，给予该同学小组-5分。凡小组出现一例安全事故（无论任何客观原因）的，一律被评为最差小组。班级小组管理220xx年，我进行的“合作学习中成员管理研究”课题成功结题，在此基础上，我把该成果迁移到了班级管理中，经过一年半的实践和尝试，探索出了一条比较有效的管理模式——小组合作班级管理模式。一、调查摸底，组建小组。小组的组建本着“组内异质、组间同质”的原则。小组成员的调配主要采用互补式，将思想素养、文化成绩、行为习惯优秀的同学、中等同学与处于低层次的同学调配在一起。4人组成一个合作小组，小组间各方面量化总分基本相等，如，将调皮、自制力差的同学与稳重、自制力强的同学排在一组，将干部与普通同学排在一起；将性格内向、讷言、胆小的与外向活泼的同学分在一起，这样构成强弱搭配，性格互补。一方面使不同层次的同学相互影响，互相帮助，团结协作，共同进步，另一方面也有利于小组间平等地展开竞争。二、确定编号，明确任务。首先，把小组内的成员根据实际情况编为1—4号，其中1号和4号是同位，2和3号是同位，一个小组为前后位。1号可以更好地帮助4号，2号和3号实力相当，可以互相学习，同时四个人在一起可以互相讨论、互相学习。1号暂定为组长。其次，确定本组名称及格言，由组长组织全组讨论确定小组名称及本组的自勉格言警句，对此学生兴趣盎然，新意叠出。小组名称诸如“老鹰小组、机器猫小组、孙悟空小组、梦幻组合”等。老鹰小组就希望本组成员能够像苍鹰一样翱翔在学习的天空，能够越飞越高；机器猫小组希望本组成员能够像机器猫那样机智、聪明；孙悟空小组希望本组成员能够像齐天大圣那样具有超群的学习本领，小组格言诸如“我奋斗，我快乐。”“读万卷书，行万里路”，“有志者事竟成”……这些座右铭都是学生自己写出来或者借鉴的，都对学生具有积极的作用，倡导他们用正确的态度面对同学、面对集体、面对学习，将有利于指导学生的生活。最后，根据学生的爱好特长分配任务，有的负责作业的收交和检查，有的负责卫生，有的`负责纪律，有的负责课外学习。真正实现“人人有事干，事事有人干。”三、动态管理。没有竞争就没有发展，没有竞争就没有活力，没有竞争就没有突破，为此我把竞争机制引入班级管理。1、组内竞争。在小组内1——4号的次序不是一成不变的，经过一个月的学习，汇总纪律、卫生、学习、养成习惯等各项评价指标，小组成员的序号随时调整，小组长也会随时变化。3号有可能变成1号，4号有可能变成3号，这就大大加强了小组内成员间的竞争意识，一号为了保住自己的位置，会好好表现，四号为了改变自己的位置，也会努力学习。2、班内竞争。在全班内，各小组展开竞争，班长根据各小组的表现情况每天进行记录，如