学校班级学习小组管理细则_1.docx
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学校班级学习小组管理细则_1.docx
学校班级学习小组管理细则班级小组管理制度篇一一、建立的原则和目的1、原则:根据学生学习基础、学习能力、差异、习惯等将本班学生分成10个小组,尾组人数可多可少。2、目的:培养学生的集体意识、集体荣誉感,增强学生的自主管理能力,力争每个学生都可享受到高质量的学习生活,为每个学生的健康发展奠定坚实的基础。二、学习小组规范(一)组长职责1、组长是学习小组的灵魂,每组设组长两名负责组织和协调督促本组同学搞好卫生、课操、学习、集会等各项活动。2、由组长组织本组同学展开自主学习和交流,组织检查组员作业完成情况,落实课内
学校班级学习小组管理细则.docx
学校班级学习小组管理细则班级小组管理制度篇一一、建立的原则和目的1、原则:根据学生学习基础、学习能力、差异、习惯等将本班学生分成10个小组,尾组人数可多可少。2、目的:培养学生的集体意识、集体荣誉感,增强学生的自主管理能力,力争每个学生都可享受到高质量的学习生活,为每个学生的健康发展奠定坚实的基础。二、学习小组规范(一)组长职责1、组长是学习小组的灵魂,每组设组长两名负责组织和协调督促本组同学搞好卫生、课操、学习、集会等各项活动。2、由组长组织本组同学展开自主学习和交流,组织检查组员作业完成情况,落实课内
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学校班级学习小组管理细则一、建立的原则和目的1、原则:根据学生学习基础、学习能力、差异、习惯等将本班学生分成10个小组,尾组人数可多可少。2、目的:培养学生的集体意识、集体荣誉感,增强学生的自主管理能力,力争每个学生都可享受到高质量的学习生活,为每个学生的健康发展奠定坚实的基础。二、学习小组规范(一)组长职责1、组长是学习小组的灵魂,每组设组长两名负责组织和协调督促本组同学搞好卫生、课操、学习、集会等各项活动。2、由组长组织本组同学展开自主学习和交流,组织检查组员作业完成情况,落实课内外的学习并负责做好记
班级学习小组评价细则(1).doc
井冈山实验小学班级学习小组评价细则一、学习情况(一)、教师评价内容与方法1、教师评价学生完成预习的情况,预习完成情况分别加3、2、1分,不预习每人每次减2分。2、教师评价学生的作业质量,优秀作业、合格作业、较差作业分别加3、2、1分,不交作业者减2分。3、教师评价课堂小组合作学习氛围,好的组酌情加1-3分,评价学习任务完成情况对好的组酌情加1-3分,评价代表小组发言情况,好的组酌情加1-3分,评价小组学习纪律情况差的酌情减1-3.分。4、上课指答,答对的根据学生类别分别得1、2、3分。抢答主动回答的,答对
班级学习小组评价细则.doc
班级学习小组评价细则一、学习情况(一)、教师评价内容与方法1.教师评价学生的作业质量,优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分,不交作业者减2分。2、教师评价学生完成预习的情况,预习完成情况与作业等级赋分相同,每缺一次减2分。3、教师评价学生订正、保存试卷的情况,与作业等级赋分相同,每丢失一份试卷减2分。4、教师评价课堂小组合作学习氛围,好的组酌情加1-3分,评价学习任务完成情况对好的组酌情加1-3分,评价代表小组发言情况,好的组酌情加1-3分,评价小组学习纪律情况,差的酌情减1-3.分。5.上课指