《电机技术》课程教学改革研究与实践.pdf

2024-05-01

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《电机与拖动技术》课程教学改革研究.docx

《电机与拖动技术》课程教学改革研究摘要：《电机与拖动技术》课程涉及电学、磁学、力学等学科，内容多而且抽象，教学效果不佳。为了激发学生的学习兴趣，提高教学水平，现提出教学改革，对教学内容、教学实践等环节进行教学改革的探索。关键词：电机拖动；改革；实践；探索《电机与拖动技术》是机电专业的一门专业根底课程，课程内容重点在于让学生掌握电机学的根本理论知识和电机拖动的技术，具备一定的实践能力，为后续的专业核心课程打好根底。该课程能否学好，直接影响到其他专业课的学习，甚至是以后就业。提高教学水平、保证学生掌握一定的理

2024-09-11

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《电机与拖动技术》课程教学改革研究.docx

《电机与拖动技术》课程教学改革研究摘要：《电机与拖动技术》课程涉及电学、磁学、力学等学科，内容多而且抽象，教学效果不佳。为了激发学生的学习兴趣，提高教学水平，现提出教学改革，对教学内容、教学实践等环节进行教学改革的探索。关键词：电机拖动；改革；实践；探索《电机与拖动技术》是机电专业的一门专业根底课程，课程内容重点在于让学生掌握电机学的根本理论知识和电机拖动的技术，具备一定的实践能力，为后续的专业核心课程打好根底。该课程能否学好，直接影响到其他专业课的学习，甚至是以后就业。提高教学水平、保证学生掌握一定的理

2024-07-01

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“电机与拖动课程教学改革与实践.docx

“电机与拖动课程教学改革与实践摘要：文章以应用型人才培养为目标，分析了目前“电机与拖动”课程教学中存在的问题，从“电机与拖动”教学内容的删减和优化标准、课堂互动内容安排、实验课教学方法、课程考核侧重点等方面进行了深入研究。实践证明，上述教学改革方法从本质上提升了教学质量，到达了培养应用型人才的要求。关键词：应用型人才培养;教学内容;课堂互动;实践教学;考核方式2022年，国务院提出了地方本科高校转型的建议，地方普通高校应从学术型向应用型转变[1]。伴随着一些高校人才培养模式的重新定位，相应的课程改革也掀起

2024-06-02

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“电机与拖动课程教学改革与实践.docx

“电机与拖动课程教学改革与实践摘要：文章以应用型人才培养为目标，分析了目前“电机与拖动”课程教学中存在的问题，从“电机与拖动”教学内容的删减和优化标准、课堂互动内容安排、实验课教学方法、课程考核侧重点等方面进行了深入研究。实践证明，上述教学改革方法从本质上提升了教学质量，到达了培养应用型人才的要求。关键词：应用型人才培养;教学内容;课堂互动;实践教学;考核方式2022年，国务院提出了地方本科高校转型的建议，地方普通高校应从学术型向应用型转变[1]。伴随着一些高校人才培养模式的重新定位，相应的课程改革也掀起

2024-04-11

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