大班科学人造彩虹教案.docx

大班科学人造彩虹教案大班科学人造彩虹教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的大班科学人造彩虹教案，欢迎大家分享。大班科学人造彩虹教案1活动目标：1、尝试用多种方式制造“彩虹”。2、愿意与同伴交流、分享探索的过程。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：1、选择一个阳光明媚的日子。2、部分制造“彩虹”的材料：镜子、浅盘、透明的圆珠笔笔杆、水、七彩颜料等。活动过程：1、产生兴趣。――有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过一条美丽的彩虹，可是它一会儿就消失了。这个小朋友感到很遗憾。他就非常想要一条属于自己的彩虹。――启发幼儿为这位爱彩虹的小朋友想办法。2、人造彩虹的诞生。――提供各种材料，引导幼儿想出各种方法尝试制造“彩虹”。如：房间里的彩虹。在浅盘里装上水，把镜子斜放进盘子，然后对准太阳转动盘子，使太阳射到镜子上，调整镜子的角度，“彩虹”就会出现在墙壁上。一滴油彩虹。在一盘水上放一滴油，也会有产生“彩虹”效应，但这需要耐心调整观看的角度。笔杆彩虹。让阳光通过透明的`圆珠笔笔杆射到白纸上，小心地转动笔杆，白纸上就会出现“彩虹”了。3、交流实验结果。――制造出“彩虹”后，请幼儿互相欣赏。――引导幼儿与同伴交流，演示自己制造彩虹的过程。――我们不仅帮助了那个小朋友，而且连我们自己也能轻松地拥有一条属于自己的彩虹了。活动建议1、人造彩虹的制造方式多种多样，应鼓励幼儿大胆尝试，使他们在自主的探索活动中体验发现的乐趣。2、若幼儿对制造彩虹的过程非常感兴趣，教师可延长活动时间，允许孩子充分探究。3、其他制造彩虹的方法：如在晴朗的日子里，背对太阳的方向，用喷雾器喷水，能形成“彩虹”：将七种颜色的油画颜料滴进水里，用小棍轻轻搅动，制造出自己喜欢的图案花纹，将白纸平放靠近水面，使七彩颜料印到白纸上，晾干后成为彩虹画。大班科学人造彩虹教案2教学内容科学活动《人造“彩虹”》重点难点人造彩虹尝试用多种方式学习造彩虹的方法教学目标1.尝试用多种方式制造“彩虹”。2.愿意与同伴交流、分享探索的过程。组织形式集体活动教学准备儿童经验基础幼儿有认识彩虹的经验环境准备制造“彩虹”的材料：镜子、浅盘透明的'圆珠笔笔杆水等过程与策略一、喜欢彩虹的小朋友启发幼儿为这位爱彩虹的小朋友想办法。二、人造“彩虹”1.提供各种材料，引导幼儿想出各种方法尝试制造“彩虹”。2.笔杆彩虹。三、拥有属于自己的彩虹1.制造出彩虹。请幼儿相互欣赏。2.引导幼儿交流，演示自己制造彩虹的过程。有效语言设计1.有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过一条美丽的彩虹，可是它一会儿就消失了。2.房间里的彩虹：在浅盘里装上水，把镜子斜放盘子，然后对准太阳转动盘子“彩虹”就会出现在墙壁上。环境辅助镜子、浅盘透明的圆珠笔笔杆水