觉知此事要躬行.docx
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觉知此事要躬行觉知此事要躬行“行是知之始,知是行之成”陶行知先生的名言说的是实践的意义。重视实践,绝不是只在今朝,重视实践,自古有之。苏轼的《日喻》中有一则小故事:一个生来失明的人不认识太阳,就像看得见的人请教。有人说太阳像铜盘并向他敲击铜盘,后来盲人听到钟声就认为是太阳了。有人说太阳的光像蜡烛,盲人摸到像蜡烛一样的乐器就认为是太阳了。其实,太阳与乐器差得远呢,但盲人却不知道这其中的区别。其中深意,不言而喻。从没见过太阳的盲人只经由他人的表述,就对太阳有了错误的判断。盲人无奈,他这一生也许都只能这样理解太
觉知此事要躬行初中议论文.docx
觉知此事要躬行初中议论文“行是知之始,知是行之成”陶行知先生的名言说的是实践的意义。重视实践,绝不是只在今朝,重视实践,自古有之。苏轼的《日喻》中有一则小故事:一个生来失明的人不认识太阳,就像看得见的人请教。有人说太阳像铜盘并向他敲击铜盘,后来盲人听到钟声就认为是太阳了。有人说太阳的光像蜡烛,盲人摸到像蜡烛一样的乐器就认为是太阳了。其实,太阳与乐器差得远呢,但盲人却不知道这其中的区别。其中深意,不言而喻。从没见过太阳的盲人只经由他人的表述,就对太阳有了错误的判断。盲人无奈,他这一生也许都只能这样理解太阳,
书上得来终觉浅,自知此事要躬行.doc
第页共NUMPAGES5页书上得来终觉浅,自知此事要躬行——从生物园里培养学生的探究能力作者姓名:黄展强单位名称:广东省佛山市禅城区石湾街道第三小学邮政编码:528031关键词:观察、寻找、探究、讨论内容摘要:科学课重视学生观察,培养学生探究精神。学校生物园的资源为科学课教学提供了更为有利的条件,使学生在学习中更有直接性,学到更多知识。学生没有探究就没有发现,没有发现就没有创新,那么科学课就失去了意义。科学课程最基本的特点是从学生身边的自然事物开始学习活动,以形成对自然进行探究的态度
纸上得来终觉浅绝知此事要躬行.docx
纸上得来终觉浅绝知此事要躬行纸上得来终觉浅绝知此事要躬行纸上得来终觉浅绝知此事要躬行是出自《冬夜读书示子聿》的名句。【全诗如下】《冬夜读书示子聿》作者:陆游(宋代)古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。【赏析】首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。诗的前两句,赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯,竭尽全力地打好扎实基础,将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来,其中“无遗力”三个字,形容古人
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这个假期,我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训,我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真地参与了培训的全过程。作为一个语文教师,一直认为“在其位,某其职”,只要把学生教好,让学生做一个品行端正的人即可。可通过研修,我的认识有了转变,对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈谈我的几点感受:一、通过研修感觉自己受益匪浅,首先提高了自身的专业水平与知识素养,完善了自己的教学理念。其次通过网络进行心与心的交流,我们在交流中深入研讨,在交流中解决实际工作中的问题,在交流中开拓视野、增长见识、