青少年心理危机干预.ppt

考核：1、平时成绩：课堂参与+自主学习内容+作业+笔记2、期末成绩参与越多收获越多，体悟越多：积极思考讨论！第一讲：危机简介董巧娥2016.09.08“危机”“危”“机”weiji危险机遇我的一生中遇到过多少危机？“心理危机”知多少？三、心理危机的几种结局四、危机的种类五、危机转移状态六、青少年心理危机的表现及成因（一）表现（1）生理上：心跳、血压、肠胃、腹泻、食欲、出汗、寒战、抽搐、头痛晕、耳鸣、疲乏、过敏、噩梦、易惊吓、呼吸困难等。（2）情绪：烦躁、不安、焦虑、抑郁、恐惧、紧张害怕、悲伤、沮丧、无助、绝望、愧疚、自责麻木等等。（3）认知：片面或偏激，过渡自卑、注意力不集中、健忘、记忆困难、效能低等等。（4）行为：社交退缩、过渡活动、行为习惯改变、自杀倾向、攻击倾向等等。（二）成因（1）青春期心理生理急剧变化本身就带来带来矛盾冲突和压力:“疾风骤雨”“第二否定期”“心理断乳期”。（2）内心矛盾冲突（心理不成熟）以至于耐挫力较弱或降低。（3）过重的学业压力造成心理机能的病态改变。（4）负性生活事件带来重大精神刺激。（三）青少年心理危机源（自主学习－交）p.11-12良好的心理素质要从以下方面培养（p.18）1.生活经验（完整意义上的人）类似经验有利-讨论2.精力及精力恢复（反弹-自我照顾身心）3.快速的心理反应（快、准、及时）4.创造性、灵活性（高级同理心）5.沉着、镇定（游戏）6.成长潜能7.其它素质（特征）