高中课改论文.docx

高中课改论文高中课改论文1一、新课改下的高中物理教学1.教学内容的特点在新课改中，高中物理教学为了更好地加强科学、技术和社会三者的融合，增加了很多和社会发展有关的基本理念、技术使用和原理使用等内容。为了让学生更好地掌握教材中的知识，使用了知识规律和应用技术相融合的方式进行编排。而且在新课改的环境中，高中物理教学更加注重学生的主体地位，并且对学生的兴趣爱好和发展前进进行了适当的规划和设计。2.教学中需要注意的方面在新课程改革的环境中，高中物理教学要注意培养学生学习的主动性和积极性。因为受传统教学模式的影响，学生很难感受到学习的乐趣，缺乏求知欲望。在新课程改革中要注意培养学生自主学习的能力，利用研究性教学来激发学生的兴趣，以便更好地改变学生的学习态度，让学生积极主动地投入学习中，让他们感受到探究学习的乐趣。二、提升新课改中高中物理教学水平的措施随着新课程改革进程的不断加快，高中物理教学不论是在加强老师专业素养方面还是提升教学水平方面都有了更高的标准。怎样在新课改中提升高中物理教学的教学水平，是我们现在急需要处理的问题之一。1.加强学生的学习乐趣，建立学生的学习自信心根据我的个人经验和与学生的交流发现，很多学生都认为高中物理学习比较吃力。所以，老师要注意加强学生学习物理的乐趣，建立学生学习的自信心。兴趣是最好的老师，它不但可以吸引学生的注意力，还能够有效地锻炼学生的思维能力。所以，老师在物理教学的时候，要注重学生的主体地位，发挥老师的引导作用，结合实际中学生感兴趣的问题来建立情景教学，激发学生的学习兴趣，让学生的物理活动从最感兴趣的点入手，大大加强学生的自信心。2.提升学习质量，加强老师的专业能力在新课改理的高中物理教学，老师要转变思路，由传统的知识传播者转化成为学生学习的引导者、组织者和促进者。这样就需要老师具备更加专业的技能。所以，老师要不断地进行相关专业的学习，建立完备的专业知识体系和专业素养。通过这样的方式，更好地提升高中物理课堂的教学水平。为了更好地顺应时代的发展和需求，在新课程改革中的高中物理教学对老师的要求也更高。所以，作为一名高中物理老师，要在以后的工作和学习中不断地完善自我、总结经验，积极寻找出新的教学方法，为推进新课程改革和培养社会优秀人才贡献自己的一份力量。高中课改论文2［摘要］课堂是传授知识的殿堂，是升华思想的地方，课堂教学的重要性可见一斑。课堂教学的质量将直接影响到教学效率和学生对知识的掌握情况。传统的政治教学中，课堂气氛比较枯燥寡味，学生靠死记硬背对知识点进行积累，长此以往，学生的思想政治觉悟并没有得到相应的提升。教师应充分遵循教材改革要求，发挥学生的主体性，让学生参与到课堂教学中，提高课堂教学的有效性。［关键词］新课改;思想政治;有效性方法随着新课程改革进一步深入，新的教育理念也渐渐代替传统教学的位置，有效教学内涵被赋予新的意义。传统教学中，教师注重的是教师的主体地位，把学生当成听课的被动体，而新时代的教育理念更倾向于学生的主体地位，这就要求高中思想政治老师要改变教学思想，提高课堂教学的有效性。教师要采用多种教学方法，激发学生的学习乐趣，让师生双方实现最优的教学效益，引领学生感受政治、经济、文化、法律等各方面知识的应用价值，最终提高他们对世界的认知能力，实现个人全面健康发展。一、转变思想，变单一课堂讲授为活跃的课堂氛围思想政治教育是提高中学生全面素质的重要方法之一，具有鲜明的时代色彩和说教意义，但太“严肃”的课堂已经不能满足新的教育发展需求，所以教师在教学中要摆脱传统教学中“单调”“枯燥”“无聊”等的束缚，努力营造和谐宽松的教学氛围，给本来就“无味”的政治课堂带来新鲜空气。如：在讲到《树立正确的消费观》时，考虑到学生们对金钱缺乏正确的消费观，我在课堂上给学生们播放了一首歌曲《十不该》，学生们对这首歌不怎么熟悉，因为这首歌的产生时代与学生们的年龄相去甚远，但里面的歌词却具有十分重要的教育意义。听了这首歌，我让学生把平时能避免的花费罗列出来，然后照着《十不该》的形式加工成郎朗上口的顺口溜，这样既营造了活跃的课堂气氛，又充分尊重了学生的主体地位，加深了他们对“合理消费”的理解。二、创设探究式活动有效的探究活动能调动学生的积极思维，是新课改背景下的有效教学方式之一。新课改要求，要充分尊重学生的主体地位，倡导以自主学习、探究学习等为主的课堂教学。教师要充分发挥学生的主观能动性，挖掘他们内在的潜力，从而形成他们的认知、能力等。例如，在教学《新时代的劳动者》前，我提前让学生们到人才市场调查了解现在最热门的职业、最冷门的职业，及哪个职业的工资相对比较高，哪个职业的工资比较低等。然后小组合作探讨一下，人们该依据自己的喜好而选择职业还是该依据工资高低来选择职业。通过这样的研究对比，学生们个个表现得很兴奋，因为室外的自由空气