幼儿体能测试专题培训课件.ppt

适用对象的分组测试时未过当年生日，且距生日6个月以下者：年龄=测试年-出生年-0.5测试时未过当年生日，且距生日6个月以上者：年龄=测试年-出生年-16岁者测试时已过当年生日者：年龄=测试年-出生年测试时未过当年生日者：年龄=测试年-出生年-1幼儿体质检测指标测试指标意义测试指标意义测试人员将水平压板移至立柱的上端，将座板拿开。受试者赤足，背向立柱站立在身高坐高计的底板上，躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前方。耳屏上缘与眼眶下缘最低点呈水平位。上肢自然下垂，两腿伸直。两足跟并拢，足尖分开约60°。足跟、骶骨部及两肩胛间与立柱相接触，成“三点一线”站立姿势。测试人员站在受试者右侧，将水平压板沿立柱下滑至受试者头顶，两眼与压板呈水平位进行读数。记录以厘米为单位，精确到小数点后1位。体重测试者在测量前先查看底踏板下的挂钩是否连接好，然后检查零点，即把游锤入到“0”刻度上，观察杠杆上、下摆动是否一致。受测者赤足轻轻站在踏板适中部位，两手自然下垂，不可摇动或接触其他物体，测试者调整游锤，直到杠杆呈现正中水平位，将砝码及游锤所示读数相加，以千克为单位，精确到小数点后1位。1、测量时，体重计应放置在平坦地面上。2、受试者应尽量减少着装。3、上、下体重计时，动作要轻缓。4、受测者应先排空大、小便，仅穿背心、短裤。测试方法——素质指标坐位体前屈受试者面向仪器坐在垫子上，双腿向前伸直；脚跟并拢，蹬在测试仪的挡板上，脚尖自然分开。测试时，受试者双手并拢，掌心向下平伸，膝关节伸直，上体前屈，用双手中指指尖推动游标平滑前进，直到不能推动为止。直到游标不能推动为止①测试前，受试者应做好准备活动。②测试时，受试者双臂不能突然前振，不能用单手前推游标，膝关节不能弯曲。③每次测试前，测试人员都要将游标推到导轨近端位置。④测试人员要正确填写受试者测试值的“+”、“-”号。符号测试值+10.6-10.6⑤如果受试者测试值小于“－10厘米”，按“－10厘米”记录。10米折返跑场地器材场地：平坦地面测试方法站在起跑线的斜前方发令，在受试者起跑的同时，开表计时。当受试者胸部到达终点线垂直面时停表。记录往返后通过终点的时间，以秒为单位，精确到小数点后1位。小数点后第2位数，按非“0”进“1”的原则进位。如：注意事项②起跑前，受试者不得踩、跨起跑线。③起跑时，如受试者未听到起跑信号，测试人员可轻推受试者的后背，促其起跑。④受试者通过起、终点线后方可减速。立定跳远幼儿起跳线受试者两脚自然分开，站立在起跳线后，然后，摆动双臂，双脚蹬地尽力向前跳。测试2次记录最好成绩，以厘米为单位，不计小数。注意事项②犯规时成绩无效，继续测试直至取得成绩为止。网球掷远幼儿场地器材平坦场地测试方法将球从肩上方投出，球出手时后脚可以向前迈出一步，但不能踩线或过线。一位测试人员站在投掷线侧前方位置发令。另一位测试人员观察球的落点，并记录成绩。测试2次记录方法（1）：记录方法（2）：记录方法（3）：记录方法（4）：注意事项受试者投掷时，脚不能踩线、过线。不能助跑投球。走平衡木场地器材平衡木测试方法当听到“开始”的口令后，两脚交替向“终点线”前进。测试人员在受试者的侧前方发令，在受试者起动的同时开表计时，并跟随受试者向“终点线”前进，同时注意观察受试者的动作，防止发生意外。当受试者任意一个脚尖超过“终点线”时，立即停表。测试2次如：完成形式注意事项②中途落地者须重新测试。双脚连续跳幼儿场地器材卷尺秒表测试方法听到“开始”的口令后，在受试者起跳的同时，测试人员开表计时测试2次如：注意事项②如果一次跳不过1个软方包，可以两次跳过。体质检测质量控制最大限度地避免与减少误差，使测量与调查结果能反映事物的真实情况。建立质量控制的核查制度。通过相应的工作规范、核查制度和标准减小重复测量（儿童应掌握测试指标完成方法）、系统（仪器）、过失误差。测试前的准备平坦、宽敞、明亮。机能指标的测试应选择安静的场所进行。素质指标的测试场地严格按照《国民体质监测工作手册》要求正确绘制。成套器材，使用国家体育总局下发的监测器材。安装调试和校验。在时间允许情况下，应使儿童初步了解体质测试项目完成方法，主要是素质指标。年龄划分正确无误，样本量满足监测方案设计要求。1.向儿童讲解示范测试要求。2.掌握测试指标复测参考值，及时复查数据，做到无漏、疑、误。3.不得更改测试方法及检验要求。1．测试前的要求2．机能与素质测试要求3．着装要求4．准备活动与整理活动5．完成全部测试的时间要求6.保持安静态度决定一切！