我爱的孙老师.docx
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我爱的孙老师我爱的孙老师孙老师是我们的班主任。中等个儿,长圆的脸上有一张能说会道的嘴,从这嘴里迸出的话语,总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机,不断在学生们的心田上播下理想和知识的种子,又像一把大扫帚,不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的眼睛特别明亮,那一双水汪汪的骨碌碌地砖,像闪光的露珠在绿荷上晃,又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有一双敏锐的耳朵,他是个忠实的哨兵,时刻帮孙老师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子,更加衬托出了孙老师的慈祥、和蔼。有一次,我无意间发现了老师的电脑里有好
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我爱的孙老师作文我爱的孙老师作文在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的我爱的孙老师作文,欢迎阅读与收藏。孙老师是我们的班主任。中等个儿,长圆的脸上有一张能说会道的嘴,从这嘴里迸出的话语,总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机,不断在学生们的心田上播下理想和知识的种子,又像一把大扫帚,不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的眼睛特别明亮,那一双水汪汪的骨碌
孙爱茹老师教学设计.doc
教学设计学科数学年级一年级教学形式新授教师孙爱茹单位宿州市第九小学课题名称北师大版一年级数学下册《采松果》学情分析在学习《采松果》之前,学生已认识了100以内的数,掌握了20以内的加减法以及整十数加、减整十数的计算方法,对于加减法的意义有了一个基本的了解。如果将多样化的学习情境呈现给学生,学生完全有可能通过自己的探索、研究,完成知识的综合、迁移,自主掌握这一新知识。另外经过上半学期的训练,学生已具有了初步的合作交流意识和提出问题、解决问题的能力,能够有目的地进行探索性学习。但是,对于单纯的口算学习学生的学
我眼中的孙老师.doc
我眼中的孙老师库尔勒市第七中学四年级3班姓名:李剑指导老师:孙娟我们四(3)班有个叫孙娟的老师,她有一双明亮的眼睛,只要她一扫就可以看出班里哪同学在做小动作或者在认真听课了。最近班里流传着一个“天大”的秘密,我们可爱的孙老师怀小宝宝了。于是班里的同学一看见孙老师进教室就会悄悄地盯着她的肚子看,可是“胆小”的我们又不赶跑到她面前问。而我认为我的孙老师是一个时好时坏的HYPERLINK"http://www.3edu.net/New/jstd/"老师,有时候严厉,有时候宽宏大量。有一天上课铃声响了,H
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我爱我的孙老师!网址aoue我爱我的孙老师周巷镇中心小学六()邵月辉人们常说:“老师是太阳底下最光辉的职业。是呀,老师是铺路石,老师是蜡烛,老师更是浩瀚的知识海洋中,指引我们前进的指路明灯。”令我记忆犹新的是教我五年级时的孙老师。孙老师,二十多岁,眉清目秀,浑身散发着蓬勃朝气,其实他在我们眼中就是一个比我们稍微大一些的阳光男孩。至今,我都难忘他讲解数学题目时的绘声绘色。记得有一次,孙老师给我们出了一道数学思考题,可全班同学一下子懵了,只见有的同学眉头紧锁,有的同学在草稿纸上耐心地算着,有的同学正在和同桌热