小学教学常规管理要求.docx

小学教学常规管理要求小学教学常规管理要求一、备课1、集体备课。年级备课组长每周召集教师集体备课，每课都要进行集体备课，并及时做好集体备课记载。（一二年级周四下午第三课为集体备课时间，语文在一班教室，数学在二班教室；三至六年级的集体备课时间为中午，具体由备课组长协调决定，并报教导处）2、二次备课。教师二次备课要有增、删、调、改、圈、画的痕迹，要有更多体现个性化教学设计之处。每节新授课均要有调整与反思。二、上课1、严格执行课程计划。教师要严格按课表上课，不得擅自停课、私自调课或占课。每天蹲点领导要经常巡查。音乐、美术、科学、信息课都要根据安排到功能室上课，同时做好上课情况登记。体育课只要天气好就必须将所有学生带到操场，按备课内容认真组织课堂教学，下雨天在教室里上好室内课。2、立足学生长远目标。课堂教学要体现自主、合作，引导探究，注重学生学习的过程，即就是充分留有学生自主学习、探究的时间，随后进行有机点拨，以培养学生自主学习的能力和积极主动探索的习惯，培养学生的学科兴趣。要合理地使用直观教具和电教媒体。用好集体备课和二次备课，上课思路和备课基本一致。3、规范上课教学行为。教师必须按时上、下课，预备铃响必须到教室等候上课，中途不离开，下课不拖堂，保证四十分钟的上课时间。严禁坐着讲课、吸烟、接打手机、讲与教学无关的内容，不随意离开教室等。4、另外，上课使用普通话，板书要工整，书写要规范，不写错别字、不规范的简化字。体育课、活动课、综合实践等室外课，要严密组织、加强指导、保障学生安全。三、作业1、作业布置要适量。小学一二年级不布置书面家庭作业，其它年级家庭作业控制在1小时以内。作业内容要根据资料进行筛选，补充习题必做必改，练习册可根据班级学生实际选择60%——70%练习，并要批改。（语文作业等详见语文教学要点）2、作业批改要及时。学生作业订正后一定要有回批，回批的形式不限，但一定要有体现。作业的批改采用等级制。一二年级打星级，三至六年级的语文、数学的等级为优良中差，英语为ABC。3、作业习惯要培养。尽量保证学生作业时间在老师的监管之下。要求学生认真审题、独立答题、仔细检查，减少错误；书写要认真，所有的线都要求用直尺画直，减少作业的随意性。要想法设法培养学生自我检查和自我矫正的习惯。四、辅导1、建立学困档案。学科教师要对所教班的学情进行分析，确定重点辅导名单，制订辅导计划，提出具体措施，辅导时间必须落到实处。2、正常课外活动。教师充分利用校内外教育教学资源，组织学生参加丰富多彩学科活动、文体活动、科普活动、读书活动、社会实践活动以及互帮互学活动。五、考试1、认真组织单元考试。每次单元检测后都必须将学生订正好的试卷和质量分析交给蹲点领导，蹲点领导交教导处存档。2、积极准备统一考试。除期中、期末考试外，教导处本学期还将组织两次质量检测（教育局教研室也将组织一到两次质量抽查）六、听课1、积极参加学校组织的每周一示范课、每周一随堂课研讨活动，认真记录，听课后要及时撰写课堂诊断，积极参与组织交流。每位老师每学期听课不少于30节。七、其它1、关心爱护学生，禁止使用侮辱性的言语讽刺挖苦学生以及体罚和变相体罚学生，尽力使学生亲其师，信其道。2、组织上好晨读课，低年级老师要组织领读等。3、认真组织学生做好眼保健操、广播操、大课间和长跑活动，上好晨会课，不得挤占该时间。4、认真上好校本课程，组织好学生读书考级活动。bd中小学教学常规管理基本要求2017-04-2314:12|#2楼中小学教育是整个教育的基础，是提高民族素质的奠基工程。各学校必须认真贯彻国家教育方针，积极推进课程改革，全面实施素质教育。教学是学校工作的中心，是实现教育目的的重要途径。为促使教学工作制度化、规范化和科学化，保证国家教育方针和课程设置在教学活动中得到全面贯彻落实，促进我市基础教育教学质量的全面提升，现根据我市实际，对中小学的教学常规管理提出如下基本要求。一、计划1．严格按课程方案开齐各类课程，上足课时，制定符合上级教育行政部门相关要求的课程实施计划，特别要按规定开设科学、艺术和实践活动课程，重视校本课程开发，推进初中综合课程和高中选修课程建设，并保证地方课程与校本课程的自主选择空间。在学校和班级的醒目位置公示学校和班级课表。学校和学科教师均不得随意增减课程和课时。《小学教学常规管理要求》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。2．学校教学教研工作计划，由分管教学副校长组织领导教导(务)处、教科室根据学校工作计划制订。计划必须对全学期的教学、教研工作提出明确目标和实现目标的具体措施。教学教研工作计划必须在开学前五天印发给学校各部门、教研组、备课组和学科教师，由分管教学的副校长和教导(务)处、教科室组织实施。3．学科教研工作计划，由教研组长在教导(务)处、教科室指导下，根据