对学科带头人的管理办法.doc

对学科带头人、骨干教师的管理办法江滨幼儿园我园是一所成立时间短，教师年轻的新幼儿园，因此，骨干教师的比例还稍低，目前只有一个市级“学科带头人”，三个区级“学科带头人、骨干教师”，为了发挥他们的示范辐射作用，真正起到骨干带头作用，我园根据五教发（2006）61号文件精神，结合本园实际制定了以下管理办法：一、履职要求：1、要求学科带头人、骨干教师要努力学习政治理论，不断提高政治思想觉悟。严格用教师职业道德规范规范自己的行为，树立高尚的师德，做师生的表率。工作中乐于奉献，敢于创新。2、树立终身学习的意识，坚持学习教育理论和文化知识，不断丰富和提高自身的文化修养及专业能力。要求每月看一本好书或一篇教育文章，并写出读书笔记。3、承担或组织幼儿园的教科研研究工作，在教学中积极探索，起到指导、师范和带动作用，并有自己的成功经验。每学期上一节师范课、进行一次教育专题讲座、写一篇优质教育论文。4、幼儿园定期为学科带头人、骨干教师提供培训学习的机会和条件，开阔他们的眼界，提高他们的能力。5、做好带徒弟的工作，每个学科带头人、骨干教师带1---3个徒弟，并见成效。二、考核与奖惩：1、幼儿园建立学科带头人、骨干教师的档案，按学年建好管理台帐。每年对他们进行年度考核，考核成绩和情况上报教育局。2、根据教育局最终考核结果，对考核合格的学科带头人给予800元和600元的奖励。3、对履职不好，考核不合格的学科带头人、骨干教师按照幼儿园质量考核标准进行惩处。2010年读书节活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1、做好读书登记簿（1）每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览：各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书小报：