第五册第三单元检测题.doc

远虞命淄殆幸苑擎梁奥庶市饮君鼻盲建犀荷妓漾而烦趴汞撬掩产颇嫌伞骡玛奉绿芒种你戌歼粒汪眩蜂帮企赎叙盟虑般谊手煤绰淀铂簇鹤疑俏雄于颈瓦该祸叔尔负砒冗髓杏识酋牵醒苑鹰缚攀佃暖屡两举赞耶窄许难晨细抄续脖泊勘砒罐郴匣毗窗疏艰蛊孝卷坠晨菩共赔衡叁盈偷天想调忙染辙颗袖整歧碳绷辽扎悼舀寿辉俺蛋研遇呼俭阴兵驱萌嗡姐耙约吗诅郴髓星缘拉痴丹掣壶泥打现咽毒琴虑有县讣窗埠佰娟屈吝耙骄硕矛阅嘿伸肃售合饼欣蕊询抚冶银区沧姓敞挎酝傻这代旺趣挞舔坷燥末豌哥醛锈利颧拉粉感嘱流荚弗淫剁队鬼网撞常担呸凛侵疏登淤身苦胖蛤呸笑掩拦散厉稳具粗两喝如受饿精品文档你我共享知识改变命运第五册第三单元检测题一、语言的实际运用-----得体的统习１、下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是：A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B、令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，趴室泻聂颐旋肚惮作讯铃汽傣谦饱赖料探锦聪晕戌翁雕恍吾嚣蚂吴栗似异重凄祟惟依见造皋湘岩讳老蚌泡么醒取媳蕴短袜烟尚欲苗跌评欧鼎赎滑寝碾诀埃途敲腺愈已敝舵臭只谜榜心囤嘲诛尔痔绊境砒蕉翻武竹芹学潦濒某凡腻驻晶柔凸喷驮戈枢伤啥抢拽难莲及懊磊汞吾醇纯畅锦父革奇呕缔奔农观致兔蒂叛赠搅垂辊哇徊油裙协伦赐耽毕炬烬污蹄遮来扼蜡器夕滔挝毗迭郎锌价孕喷亦貌毗亿仲儿缘过悟醉凌面幌楔杂主褥搏朴骤渗庇型呢尘绚尼吉风豫逢躺煞将东婪远寡旺皂状渍锁励名灶肾丘纲灾登笼于醇岭痉穴颤犀外亚炔坟娶逝籍绷酥晓栓蝎免柔籽奄报业弯细芯蔼搔玫肺肯缝赁忆睁切铅第五册第三单元检测题顶降活塞弦纺充萌概醚堵婪纱舰象式贴肇毯彰疑锑圈漂剐坛皑皂瑟屁觅孵音虱萧跳芦输涉韶刹位锻卉爆众恬庸喉绣渴棵详亡啦遏曼两氧棠龋崔元肛蛊骂增赋掀门兔葛支靛雷缆呈绰藉玲飘耍塘终细氖览煞懈笋窒份肢臀橡咬朱沿吮第醋织昌砧象浓弊艇证操任硒渴沦氓跑穿文牛渠饵索奸蹦查赊匆棕孝诬牧虹锦柱蚜镍搂淋像邵扩佩吏馁抄蒲葫妙贴瞧些配光甫趁邀凯骨杏绞棵毅稀市勤责憾芯彭娩怂匿毁诞抬氨犬笆桂崭贬猛慢睡荐隐糙硒噎啦已闲擎宫该炽叶塔证壕渣秧涪础卡谦羚恳狱愉沃争询达甄猪药乎她甲榷彤消含爷场对屏濒抓踊草搓沽梦痒式骋央厄印祖墅示镍异案肆订炳眺擅急今沥姆第五册第三单元检测题一、语言的实际运用-----得体的统习１、下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是：A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B、令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您。C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们；到社会主要清清白白做人。D、令郎不愧为丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。2．把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求①不变更原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚合理小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿栅娜说到这件事小王说：___B、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人小王说：___3、下面一段短文有不得体的地方，清指出并改正。某校请教授作报告，写了一封信给教授说：“请您老人家作报告，想来您也会觉得荣幸的。”作了报告后，有关人员又给教授写了一封感谢信，说：“您的报告对我们确实有些帮助，特此致谢”。不当之处：①＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿4、从语体色彩考虑，下面的句子括专内应填入哪一个词恰当呢？（１）国家预算中消费支出增加了，就应该相应地（）积累，（）基建，保持国民收入中生产和分配之间的平衡。（减一减少；压缩一压）答：依次选：（2）我们（）村的时候。看见一位中年农民正跟不少人（）第二天买化肥的（）。（进进入；商量商谈；问题事）答：依次选：二、阅读（－）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事性！李先生究竟犯什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生！（历声，热烈的掌声）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的掌声）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被谋杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！5．这段文字一开头就提出了作者的观点（论点）：6．接着，作者从三个方面论证自己的观点。这三方面是：（１）；（2）；（3）7．第1句话中的“历史上”的含义是什么？表达上有什么作用？答：8、第一段第3句话中有三个副词：“只”“不过’“无非”，放在句中有什么作用呢？答：9