程序的基本控制结构——评课稿4.docx
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程序的基本控制结构——评课稿4程序的基本控制结构——评课稿4评课--张国相《VB程序设计的基本结构》今天,在9中听了张老师的课后,现在我对此次课发表一下自己的一些看法。一、我个人的观点认为本节课是以教师讲授、学生练习、以任务驱动为主的一种较为传统的教学模式。在这种模式下,是以教师为主体的,课堂占用时间较多,学生的主体性以及团队合作精神发挥的不明显。但其优点在于,简单而直接的教学中,教学效果往往是最直接明显的。二、张老师的基本功很好,口齿清晰,语言标准,在对重、难点的把握上也较成功,只是在课堂的驾御上有些欠
程序的基本控制结构——评课稿3.docx
程序的基本控制结构——评课稿3程序的基本控制结构——评课稿3从总体上来讲,张老师的这节课比较成功,首先肯定的是老师的基本功能比较扎实,准备得也相当充分,张国相老师普通话标准、规范,所以使得整个课堂比较流畅,能使学生比较熟练地掌握本节课的内容,达到预期的教学目的。那么下面就张老师在教学过程中我觉得特别值得本人学习的几点作如下评说:1、对教材内容处理得当,重难点突出;VB程序结构这节的内容对于高中生来讲,其重难点尤其是应该让学生掌握的程序是老师不容易把握的,太深学生不可能掌握,太浅,可能学生也可能只是机械的应
程序的基本控制结构 ——评课稿2.docx
程序的基本控制结构——评课稿2程序的基本控制结构——评课稿2执教者:瑞安九中张国相课题:程序的基本控制结构张国相老师普通话标准、规范,教态亲切,课堂气氛活跃,课堂容量适中,个人素质较好。本课时是第六章第二节的第一课时,程序的基本控制结构是本书的一个难点,其内容比较枯燥,学生理解起来有一定的难度。本节目标是了解宏与VB的关系,了解程序的概念,理解三种基本控制结构,能读懂简单的这三种结构的程序段。张老师对教材的处理,目标基本到位,重点有突出,但难点并没有真正突破。讲到宏与VB的关系时,课件中的关系图列的较好,
VB程序基本控制结构.ppt
流程图表示法符号4578910111314151617182122232425262728
程序的基本控制结构说课稿.docx
程序的基本控制结构说课稿程序的基本控制结构说课稿作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的说课稿准备工作,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编精心整理的程序的基本控制结构说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。各位领导、各位老师:你们好!今天听了瑞安市第九中学张国相老师执教的《程序的基本控制结构》这一课,整节课教师都落实了新课程改革的理念,全面提高学生的信息技术的素养,积极倡导自主学习、合作互助、积极探究的学习方式。课堂开放而富有活力。具体表现如下:一、学法迁移,合作探究合作探究能激