教案-全国-2011_二年级数学下册 买洗衣机（加减混合运算）教案 北师大版.rar

2教学课题买洗衣机（加减混合运算）教学目标1.发展从情境图中获取信息、提出问题的能力。2.结合具体情境，发展估算能力，探索加减混合运算的方法，并能正确计算。3.能运用所学知识，解决简单的实际问题，体会数学与实际生活的联系。教学重点探索加减混合运算的方法，并能正确计算。教学难点能用多种方法解决生活中简单的实际问题。教具挂图、小黑板教学程序教学内容一、情境导入二、合作探究，解决问题三、巩固新知四、回顾总结1.谈话导入2.创设情景1.学生根据信息自由提出各种数学问题：小刚的爸爸比妈妈多收入多少钱？他们共收入多少钱？小刚家每月还剩多少？2.小刚家每月大约节余多少钱？3.你们能实际算出小刚家每月可以节余多少元吗？请同学们做在练习本上。4.小刚家也有一个计划，你们想知道吗？他想用节余的钱买一台价格是980元的洗衣机，帮他算一算，需要攒几个月？5.小组讨论，然后全班交流。（1）用洗衣机的价钱减去一个月的节余，还缺550元，再减去一个月的节余，还缺120元，因此需要攒3个月。（2）两个月的节余是860元，要买一台洗衣机是980元，还少120元，因此要攒3个月。（3）先求出两个月的节余是860元，而860比980少了120元，所以要攒3个月。（4）先求出两个月的节余是860元，买洗衣机还不够，再加一个月的节余是1290元，这就足够了，因此要攒3个月。6.引导比较多种算法，并适当择优。7.理解应用老师也为同学们的聪明才智感到高兴，现在你就是你们家的小管家，请你用自己喜欢的方法计算出购买计划中的商品，用每月节余的钱，需要攒几个月。有困难的同学可以请小组成员或老师帮忙。8.检查汇报9.观察算式的共同之处（板书课题）10.看书质疑1.练习三道题任选其一计算。2.小明从家经过少年宫到学校比小明从家直接到学校远多少米？这节课你有哪些收获？