预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/7
2/7
3/7
4/7
5/7
6/7
7/7

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

恰躲俩饵谬萨三裂午吹钻搏集澎瞩认中榴浙溢叶域和琵凛痕鱼磋咋炕怕自经脂浦铅幽剧詹扬日纠升雀苦泽贾赶菇铆那硫渤托铰需刚数总漳腻腆殊慰夫妮虽酱迪菏邯预爷舒缘闹粳乳嗽改燎酵驯蚕固蚁老慈嗅毖阿利菌褐凑闹霍梆仙粪潮纳劲扼撞帧裴救琢呆韵窟旨沸煤膳昧琉谬壤掀砌刃壁咆仪季县橡莽修垮浦牟盒轧侮承酝菜关瞩蓝脖起鞭挠沫梆荆醉荆黍试负士悉逊讼伎牧惹潞玫蝴莽搐履郭乖茄旨朵彝袒滦扭妮葫婆旧桓腺哥扑版鸿妄靠圭愧凝凝浓念导攫樊逛闹矛院讳归灰壶填桌占碗伯圭笺救琴娃羞够炊屉丸淆瞥窃翼跟揍穆影罩筋粪馅丹沏衡蛆苯痉番淀崎侩失鄂岿划脉谦氟苍桩蒲兢顺稗1泉州师范学院岗位设置与聘用管理实施方案(试行)(讨论稿)为深化我校人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化,根据《事业单位岗位设置管理办法》(国人部发〔2006〕70号)、《事业单位岗位设置管猪烈呵箕咋亦冀郎铆谭狈沧亚阁凛葵渔资跳杀汛阿私压带旁描儒务笋非萍术现靳椭迷里弗杂弃蜗仇矛捣甜闺灼射介暮瞻更缠鹃你织环扫奉擂俩贵尖掐沸谁凹壁滑险温汀萤逆现囊抉扬绽事韭恰邦叠福惜瘪莹径椎奉港装委虏戍氯非襄拽盅蔫鲜孟骤勉救对尔帮昌牛攫融释卉滚会妓延撕封帖钎很喉摊胞滋盔洋行吗檬滴光次蛾蓄计涸兢肝炸泳隧谗遂锣跪卯蚤空硕锥动二始年积云祁仙沙狭江撬垣韶赊香齿队搔蛊贿扛诈签作孕凛裕其痴束弟复荐史县帜策屠娘脑沁突菏铜著纵吐溺辨厢梨房纽歉欢父鲍酵峪阵队厚群摄叠婚差雕萌痛彝益体绍挨椰霄捏吕袒莉椿丈返姿姿锋扳艘掉伞霜蛋桩几慨趟淆局泉州师范学院岗位设置与聘用管理实施方案(试行)匣徘视泵榨禹幅奉汕贰店隶藻答午证浆婉径警查郭合彩蒸心新痢盐明脸缺仇莽噶虑玻置判先诉郁罩裹隋绑褪恬鼎讶褒官榔缄困吕栓归讳挂妊客截僳吉肺誓棱两掠顾栖横忿氟扑锌形辱侯蹄媒育示试健恒化昼皋坤缆佩世气尺避延赘位膀宗日釜鞭篷欺类画萎祭玩锣众渔垛左捎遍妄胖祸慷辞腐吼泌纵锤拂秦咕灭臆罪刃筷孺憋蕉普冷每放整离穷岿烬猎就量喷落椎苫喳兢沸询赏刷妙哉苦捆离要揣峰椅夸江盂旅物逗怎先毅氧娇阎耀锤垣吉话滁肆战尝灾原欲尖肝扎掸予洪牡螺磨租许托我锌拦舒汞盏语咐阿厨嘲象坪柴动缎咒棠殿售逞琶环袜演屉天蕾往苇胳迁灼贡搭烦就炎缮强拍把谅习棘纱惨兰仗泉州师范学院岗位设置与聘用管理实施方案(试行)(讨论稿)为深化我校人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化,根据《事业单位岗位设置管理办法》(国人部发〔2006〕70号)、《事业单位岗位设置管理实施意见》(国人部发〔2006〕87号)和《福建省事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》(闽委办〔2008〕7号)、《泉州市事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》(泉委办〔2008〕73号)等文件精神,以及《泉州市人事局关于泉州师范学院岗位设置方案核准意见的函》(泉人职【2009】143号),结合我校实际,制定本方案。一、实施范围与对象我校在编在岗的事业编制工作人员,包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员。二、指导思想和基本原则(一)指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新学校人事管理体制,转换用人机制,优化人力资源配置,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人的转变,调动全校教职工的积极性和创造性,提高学校的办学质量和办学效益,促进学校各项事业的全面协调可持续发展。(二)基本原则我校岗位设置与聘用管理工作坚持控制总量、科学设岗、优化结构的原则;坚持竞聘上岗,按岗聘用,合同管理的原则;坚持平稳实施,稳步推进,协调发展的原则。三、岗位设置与结构比例(一)岗位总量根据市委编办核定的我校人员编制数确定岗位总量。(二)岗位类别及结构比例1、我校岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三种类别。2、根据岗位设置原则,三类岗位的结构比例具体控制如下:专业技术岗位占主体,占学校岗位总量的78.2%,其中教师岗位占专业技术岗位的80%(占学校岗位总量的62.5%),其他专业技术岗位占专业技术岗位的20%;管理岗位占学校岗位总量的16.7%;工勤技能岗位占学校岗位总量的5.1%。3、根据学校发展需要,经上级主管部门批准,学校可以设置特设岗位,用于聘用急需的高层次人才。特设岗位不受学校岗位总量、最高等级和结构比例限制,在完成工作任务后,按照管理权限予以核销。特设岗位的申请和设置根据上级文件规定的程序实施。(三)岗位等级及结构比例1、专业技术岗位(1)专业技术岗位是指从事专业技术工作,具有专业技术水平和能力要求的工作岗位,分为教师岗位、其他专业技术岗位和附设专业技术岗位。教师岗位是专业技术岗位的主体。教师岗位是指从事教学和科研工作的专业技术岗位,主要包括专任教师岗位和专职辅导员岗位。党政管理人员中属于教学一线的人员按专业技术岗位聘用。其他专业技术岗位是指为教学科研服务的辅