大数据时代的智慧校园构建研究.docx

大数据时代的智慧校园构建研究摘要进入信息化的大数据时代，智能化不断普及到人们生活中的方方面面，在这样的时代背景之下，智能化的智慧校园的构建显得尤为重要。本文以大数据时代为背景，对于当前的智慧校园构建原则和策略进行了探究。关键词智慧校园大数据构建研究所谓大数据，指的是无法在限定的范围内用常用的计算软件工具进行抓取、管理和分析的数据集合，必须要借助与传统处理模式不一样的新处理模式才能挖掘分析并为决策提供科学支持的信息资产。大数据的特征鲜明，不仅数据的数量非常大，种类也是非常的丰富，同时数据的传播速度相比较传统方式显得更快速。正如徐子沛所说，大数据的大，不仅是容量非常庞大，更重要的是交换、整合和分析大量数据，以发现新的知识和创造新的价值，带来“大智慧”“大发展”[1]。“智慧校园”是在数字校园基础之上的进阶形态，在数字校园的基础之上利用云计算、大数据和物联网等新兴科技信息技术，并通过各种智能应用终端和应用软件的普及使用，将校园里的各种数据整合到一起，从而形成便于教师和学生处理各类事务的校园环境[2]。智慧校园的构建目的是为了更好地服务教师、服务学生，依托信息系统变革校园生活中各个个体之间的交互方式，最大化发挥系统的“智慧”，提高学校教学管理的效率，增强师生服务满意度。智慧校园的最主要的特征在于它的“智慧性”，充分利用大数据，将分散的各个部门的资源数据整合到一起，实现校园各部门业务系统之间的数据同步和资源共享。智慧校园提高了人与人之间，人与校园资源之间交互的时效;提高了教学管理、行政办公的效率。当前智慧校园的普及程度越来越高，各个学校对于智慧校园建设的重视程度也在不断提高。伴随着信息时代的浪潮，我国智慧校园建设的成果已经开始显现，智慧校园的应用系统也已初具规模，并且形成了庞大的数据库，智慧校园建设相应的硬件设施也在逐步完善中。一、大数据时代智慧校园面临的机遇和挑战1.大数据时代智慧校园面临的机遇大数据给我们的生活带来了便捷性和时效性，大数据背景下的智慧校园是一种特殊的校园环境，它集成了如人員、设备和环境等多种因素。智慧校园的基础是注重感知的物联网，这也使得智慧校园环境相比传统校园环境显得更加智能。从技术角度来看，智慧校园利用信息技术进行更全面的校园信息管理，当前不断普及的智慧化便携设备和移动社交平台为智慧校园的建设提供了现实基础，多重机遇也预示着当前的大数据时代是智慧校园建设发展的最好时代。2.大数据时代智慧校园面临的挑战随着大数据时代的到来，各种各样的信息充斥着互联网，出于信息安全的考虑，教育资源信息大多都有访问限制，这也导致了教育资源获取困难。所以，在智慧校园构建时必须对此问题有明确的认识，通过优化处理教育资源信息来提高教育信息的可见度。就智慧校园目前的建设情况来看，在各级学校的信息传播过程中，仍然存在单一沟通方式的现象，这也使现有的教育信息无法满足智慧校园建设多元化发展的需求。例如，学生通过移动终端浏览教育资源，操作过程比计算机更麻烦，因为移动端口上可用的教育资源是有限的，也就是说在其他数据环境的影响下，很难及时发现一些教育资源。在大数据背景下，各式各样的信息充斥着网络和各种媒介，这也对数据传输速度和处理速度有了更高的要求，力求更快更好。多数学校都希望建立自己的信息资源数据库，但是目前的信息传播渠道大多过于狭窄，建立完善的信息资源数据库的目标也难以实现。同时，对于外国媒体教育资源的收集不足，也使其在信息查询过程中受到限制，这些问题都是制约智慧校园建设发展的因素。二、大数据时代的智慧校园构建原则1.秉持以人为本的核心原则建设智慧校园的最终目标是为学校的师生服务。因此，在建设智慧校园时，必须坚持以人为本的建设原则，以满足师生的需求为根本目标，依托校园网、物联网、大数据和云计算等现代信息技术使校园生活更加“智能化”。总之，在大数据的时代背景之下，我们要构建的智慧校园体系，应该秉持以人为本的服务性理念，以有效地解决师生在校园的各类需求为宗旨。在构建智慧校园时只有始终坚持以“以人为本”的原则，合理规划，才能不断推进智慧校园的建设。2.依托大数据的共享性原则党的十九大报告强调，我们要在共享发展理念的基础上，大力解决好社会发展的不平衡、不充分等问题，大力提高开发质量和效率，确保更好生活的需求。大数据的主要特征之一就是其数据的共享性，在此基础之上智慧校园体系构建时也应该有共享意识。大数据时代不仅是信息的概念，也是观念的概念。如果继续保有传统的各自独立的观念，那么人们很难真正进入到大数据信息时代。目前智慧校园的建设与共享的概念密不可分，在这样一个共享的时代，智慧校园共享的数据种类越多，形成的有效数据才能越全面，智慧校园才能实现它最大化的实用价值。3.管理一体化的整合性原则智慧校园建设的目标是为整个校园的教师、学生和管理人员提供信息服务平台。为了便