优质护理在小儿肺炎护理中的效果分析.docx

优质护理在小儿肺炎护理中的效果分析摘要：目的：研究优质护理对于小儿肺炎护理效果的影响。方法：选取2017年4月至2017年10月期间在本院接受治疗的患者共计164人，将患者随机平均分为两组，其中一组采用常规护理方式作为对比组，另外一组采用优质护理作为观察组。统计与对比两组患儿的平均恢复时间及并发症发生比例。结果：观察组患儿的平均恢复时间短于对比组患儿，并发症比例低于对比组患儿，两组患儿存在统计学差异。结论：优质护理对于小儿肺炎的护理具有很好的效果，能够缩短患儿住院时间并减少并发症发生。关键词：优质护理；小儿肺炎；护理效果小儿肺炎在婴幼儿中的发病率比较高，小儿肺炎不但会发生在春秋等季节变化明显时期，也会发生在一年中的各个时段，小儿肺炎如果不能够得到及时治疗同样会威胁到婴幼儿的生命。小儿肺炎患儿需要入院接受治疗，而婴幼儿基本不具有自理能力，自控能力和调节能力很差，护理人员的行为将会对他们的治疗与恢复产生较大影响。优质护理是一种全面有效的护理方式，现将优质护理应用于小儿肺炎护理的过程及效果总结如下：1资料与方法1.1一般资料选取2017年4月至2017年10月期间在本院接受治疗的患者共计164人。这些患儿均经过医生临床确诊患有小儿肺炎，伴随有发烧、咳嗽、流鼻涕等典型症状。将患者随机平均分为两组，其中一组采用常规护理方式作为对比组，另外一组采用优质护理作为观察组。两组患者而在年龄、发病原因、性别等等各项特征上均不存在统计学差异，可以展开对比临床实验研究。1.2方法对比组患儿接受常规护理，护理人员将会对患儿及其家属进行健康教育，提醒他们严格按照医生要求配合护理人员的护理工作，合理控制饮食，定期检查患儿身体变化情况，按照医生要求定时给患儿注射药物并提供口服药物。观察组患儿接受优质护理，主要内容包括以下几点：健康教育。很多患儿第一次入院接受治疗，患儿本身会出现焦躁、恐惧、暴躁等情绪，而患儿家长同样非常担心患儿情况，表现得非常紧张和焦虑，这给护理人员注射药物或患儿口服药物、接受检查等等带来了较大难度。因此护理人员需要在患儿入院后对患儿及其家属进行健康教育，详细介绍小儿肺炎的治疗过程及治疗方法，家长如何配合医护人员进行治疗及护理。使得患儿家属能够正确认识肺炎治疗的过程以及治疗过程中需要完成的工作，引导患儿家属对患儿更好地进行辅助治疗，在护理过程中患儿家属可以帮助护理人员更好地完成护理过程，提高患儿的舒适度和依从性，减少护理与治疗过程中患儿不配合现象的发生。临床护理。小儿肺炎通常是有细菌及病毒导致的，在护理过程中护理人员不但要根据常规护理相关要求对患儿进行护理及检查，同时也要注意避免患儿与细菌病毒源及过敏原的接触，加大患儿临床观察及护理力度，确保患儿在接受治疗过程中不会出现病情加重现象。心理护理。大部分幼儿在进入医院后会表现出强烈的不适症状，会大声的哭闹，这非常容易导致患儿病情加重，给医生的治疗造成困难。因此护理人员要尝试加强与患儿的接触和沟通，帮助他们在短时间内尽快适应医院的环境。护理人员可以与患儿一起玩游戏、看动画片、玩耍等等，在短时间内快速赢得患儿的信任，也可以通过调整病房环境等方式提高患儿舒适度，减少患儿不适症状。饮食调整。患儿在感染肺炎后需要合理调整控制饮食，护理人员要根据患儿的实际情况制定一套科学的饮食方案，尽量加大患儿蛋白质、维生素及水分的摄入，避免辛辣食品及刺激性食物的摄入。1.3评价指标在经过一段时间的治疗后，统计与对比两组患儿的平均恢复时间及并发症发生比例。1.4统计学方法采用SPSS22作为相关数据统计及对比的统计学方法，以P<0.05作为具有统计学差异的判定标准。2结果2.1患儿平均恢复时间对比组患儿平均恢复时间为10.3±3.1天，观察组患儿的平均恢复时间为6.7±2.3天，观察组的恢复时间明显短于对比组，两组患者的平均恢复时间存在统计学差异（P<0.05），具体数据如下所示：表1.患儿平均恢复时间组别总人数平均恢复时间（天）对比组8210.3±3.1观察组826.7±2.32.2患儿并发症发生比例对比组患儿中发生心力衰竭、呼吸衰竭、肺气肿等并发症的患儿人数为17人，发生比例为20.7%；观察组患儿中发生此类并发症的患儿人数为8人，发生比例为9.7%。观察组患儿的并发症发生比例明显低于对比组患儿，两组存在统计学差异（P<0.05）。具体统计数据如下：表2.患儿并发症发生比例对比统计组别人数并发症发生人数发生比例对比组841720.7%观察组8489.7%3讨论婴幼儿的护理工作难度远远大于常规患儿护理工作，这是因为患儿往往无法准确而表达自己的真实想法和感受，而患儿家属对患儿非常担心，他们对护理人员并不是非常信任，近年来医患矛盾事件时有发生，护理人员有必要通过自己的努力帮助患儿更好地接受治疗，提高护理工作的欧晓星，有效帮助患