创新创业视域下高校实践教学体系改革研究.docx

创新创业视域下高校实践教学体系改革研究洪柳摘要：创新是民族之魂，是国家发展的不竭动力。高校开展创新创业教育是建设创新型国家、培养创新型人才的重要举措。本文阐释创新创业教育的意义，研究高校创新创业教育发展现状，解读公共事业管理专业的概念和内涵，探讨高校实践教学改革存在的问题，构建高校创新创业实践教学体系，增强高校实践教学的实效性，培养和提高大学生创新创业能力和高校人才培养质量。关键词：创新创业教育；公共事业管理专业；实践教学体系；问题；创新思路G726：A党的十九大提出要加快建设创新型国家。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，要加强国家创新体系建设，促进科技成果转化。建设创新型国家，关键是培养创新型人才，基础是加强创新创业教育。高校开展创新创业教育，开展实践教学体系改革与实践，是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进大学生自我发展的有效途径；是促进高校毕业生充分就业，不断提升大学生就业竞争力和可持续发展潜力的重要举措。一、创新创业教育的意义《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要提高自主创新能力，建设创新型国家，要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。开展大学生创新创业教育，顺应时代潮流，符合国家战略。创新创业是我国经济发展的重要引擎和推动力；开展大学生创新创业教育，是高等教育改革和发展的需要，把创新创业理念融入专业教育，有利于创新高等教育人才培养模式，增强大学生的创新精神和创业能力；高校开展创新创业教育，不仅能培养和提高大学生的职业技能，提升大学生的就业竞争力，还能为社会创造工作岗位，拓展大学生职业发展空间，增强职业竞争力。二、我国高校创新创业发展现状我国高校创业教育始于1998年，清华大学举办首届“创业计划大赛”，开设了“高新技术创业管理”课程。1999年，清华大学举办了第一届中国大学生创业计划大赛。随后，共青团中央组办全国大学生创业计划和课外学术科技作品竞赛。1999年，《面向21世纪教育振兴行动计划》，提出“加强对教师和学生的创业教育”。同年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践精神和创业精神”。2000年和2002年，团中央、中国科协分别在上海交通大学、浙江大学举办了第二届、第三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。2002年4月，教育部确定清华大学等9所高校为创业教育试点高校。2010年，《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》提出“加强就业创业教育和就业指导服务”，教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，要求高校创新创业教育要面向全体学生，融入人才培养全过程，加强创新创业课程体系建设、师资队伍建设，开展创新创业实践活动等。2012年，党的十八大报告论述了高校创新创业教育改革的实施意见；2015年，国务院办公厅发布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》；2017年，教育部出台了《普通高等学校学生管理规定》，对学生参加创新创业、社会实践活动等可折算成学分做了说明，实现创新创业教育与学分对接。同年，教育部宣布200所高校成为深化创新创业教育改革示范高校。三、公共事业管理专业解读公共事业管理专业是伴随着社会主义市场经济的建立和完善，我国高校适应政府管理改革和新型公共事业管理体制建立的需要而开设的专业。1998年教育部正式将公共事业管理专业列入新设立的本科专业。公共事业管理专业的培养目标是培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识及其应用能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险、艺术等行政管理部门、公共事业单位、企业组织、社会团体、社会组织、非政府组织、城乡社区组织等公共部门从事管理规划、政策研究与分析、外事交流、宣传策划、机关管理、人力资源管理、高级文秘等工作的高级专门人才，能为地方经济和社会发展服务。公共事业管理是管理学、政治学、经济学、法学、社会学等学科基础知识在较高层次上的交叉、综合运用的一门管理专业，要求学生具备较高的管理、经营、策划、调研、交际等能力。开设的主要课程有《管理学原理》《政治学原理》《社会学》《经济学》《财政学》《法学基础》《公共事业管理学》《公共经济学》《公共管理学》《公共政策学》《公共關系学》《公共行政学》《行政管理学》《人力资源开发与管理》《管理心理学》《非政府组织管理》《公共组织财务管理》《公共部门绩效评估》《社会保障概论》《社会调查理论与方法》《定量分析方法》《应用统计》等。公共事业管理专业经过20年的学科专业建设，全国现已有300多所高校开设了公共事业管理专业，形成了一个从专、本科到硕士、博士生培养的较为完整的教育体系，分别授予管理学学士、硕士、博士学位。公共事业管