信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用研究.docx

信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用研究童婧摘要：高职电子商务教育课程体系的建设是培养电子商务专业人才的方法和手段。因此，高职电子商务专业课程体系运用信息化教育模式也是高职电子商务课程的创新点，是影响其建设，培养人才高质量的发展核心。所以，高职电子商务专业人才教育必须要依靠信息化手段，才能有效提高电商人才的质量。该文就信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用进行分析，从中对其教学方法现状及特点进行分析讨论。关键词：信息化教学高职院校电子商务：G712：A：1674-098X（2016）02（c）-0151-02随着科学技术的发展，电子商务企业也在社会中起到重要作用。并且，电子商务专业也由不同程度渗入到各个企业中。所以，使得企业对电子商务人才的需求越来越多，电子商务人才也培养也越来越趋于专业化、技术化。随着电子商务在市场竞争中的崛起，这就表示着电子商务向社会人才市场提出了新的要求。为了给社会提供新型的电子商务人才，很多高职院校都开设了电子商务专业。但是，因为电子商务专业前景广阔，不少学生也对其专业青睐有加，希望毕业后能够在电子商务企业工作。因此，高职院校要做好电子商务专业教学就显得尤为重要。所以，高职院校在电子商务教学中就要运用信息化教学手段。并且，高职院校也要结合自身电子商务发展情况，与企业合作，从中分析信息化教育对电子商务专业课程教学的作用。1信息化教学电子商务专业课程教学中的现状随着经济和知识型社会的不断发展，电子商务的产生也是时代发展的产物。它标示着电子商务在未来社会的发展前景。所以，每一个电子商务专业的学生都要在学习中积极热情。但是，由于电子商务的专业性强，扩展面广。所以，学生在学习时都会进入到一个茫然、困惑的状态，出现这种问题不仅与电子商务专业在社会发展中的产业多元化有关，还与电子商务专业的教学内容与方法相连。目前，我国电子商务专业课程的教学，大多在高校采用传统教学方式，都是老师讲学生听。虽然，不少高校也引入信息化教学手段，但是，在设置的实训内容方面还是无法让学生将理论知识与实践知识相互联系，从而无法发挥知识的最大作用。所以，这也就使得很多高校电子商务专业毕业的学生，在就业时期都会存在迷茫，在工作中心里没底，不知道自己学习的东西在真正的社会企业实践中是否有用。这就说明电子商务专业课程在教学过程中，教学的理论知识与实用性知识分离，课程教学内容不足。所以，要想改变这种现状，高校电子商务专业的教学过程中就要在内容和方法上加以创新，从而在教学过程中真正的将教学知识内容与企业实际的发展应用相连。并制定科学有效的电子商务信息化教学平台，从而使高职电子商务专业课程在应用的过程中能够得到提升。2信息化教学手段在高职电子商务专业课程中的教学优势信息化手段在电子商务专业的课程中其主要参与的方法有项目教学法。这种方法是一种实践性较强的方法，它以项目为主线，老师与学生为教学主体，通过教师的引导，使学生能够在实践的过程中了解电子商务专业在社会实践中的应用。这种信息化教学手段改变了传统的教学方法，使学生能够主动听讲，主动参与到学习的过程中，从而探索新的教学模式，提升电子商务教学课程的有效性。2.1实施项目教学法能够提升电子商务专业人才的学习主动性高职电子商务专业在教学过程中运用信息化教学手段能够将学校的理论性知识快速的融入到的实际的生活社会工作任务中，使学生在完成电子商务课程项目时，了解并接触相应的知识点，从而轻松、快速的掌握电子商务的理论性知识。并且，在项目任务的作用下，让学生能够主动的去学习与电子商务课程和社会电子商务职业相关的理论知识，从而来解决在项目学习中出现的问题。2.2信息化教学手段能够提升教师的业务和教学能力在使用信息化教学手段过程中，电子商务专业课程的老师就必须提高自己的教学业务能力。因为，他们的教学任务从传统的教授知识向指导学生转变，这种方式不仅转变了教学的方法，还提升了教学的管理理念，从而使教师从单纯的知识传授者向知识引导者，促进学生学习的组织者、领导者的转变。因此，高职院校的不少电子商务教学老师在实施信息化教学手段后，教学的方式和思路也都发生变化。所以，信息化教学模式也有效的扩大了教师教学的思维，提升了学生学习的乐趣。2.3信息化教学手段能够培养学生的社会职业意识由于，在电子商务专业的课程教学中，信息化教学是通过对企业真实项目工作流程的高度模仿或是真正的对企业项目进行实施的工作流程。因此，学生在完成教学项目后，就会充分地了解企业电子商务岗位的工作流程以及对电子商务人才的要求能力，从而就有前进的目标，并针对自己职业弱项进行锻炼，从而提升自身的电子商务应用能力，树立自己的职业信心。3在电子商务教学中运用信息化教学方法的技巧3.1选择合适的信息化教学项目在电子商务的教学过程中，选择合适的信息化教学项目能够提升学生对知识的