健康教育在小儿癫痫护理中的应用研究.docx
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健康教育在小儿癫痫护理中的应用研究.docx
健康教育在小儿癫痫护理中的应用研究摘要:目的:探讨和分析健康教育在小儿癫痫护理中的应用效果。方法:以2017年1月至2017年12月这一时间段内,在我院接受治疗的92例癫痫患儿为对象,实施此次临床研究;通过数字随机法将92例患儿划分各46例的参考组与研究组;在护理参考组患儿过程中采用常规护理,护理研究组患儿过程中增加全面健康教育;对比两组患儿出院后的依从性,患儿家长对疾病的认知,以及患儿的癫痫发作状况。结果:接受全面健康教育的研究组患儿,在用药、复查、饮食以及生活习惯方面的依从性均显著高于接受常规护理的参
健康教育运用于小儿癫痫患者护理中的效果评价.docx
健康教育运用于小儿癫痫患者护理中的效果评价【摘要】目的:探讨并分析健康教育对小儿癫痫病人护理成果和治疗质量造成的影响。方法:选择在2015年12月至2016年12月期间入住我院接受治疗的50例小儿癫痫患者作为研究对象。将其随机分成观察组与对照组各25例。对前者实施系统化、全面化的健康教育,对后者开展常规性宣教工作,并对两组小儿癫痫患者的心理变化情况、服用药物的依从性、良好日常生活习惯的养成、癫痫诱发原因防控等加以比较。结果:观察组患儿在服用习惯、饮食状况、心理状况、诱因防控以及配合治疗等方面均好于对照组患
小儿癫痫健康教育ppt课件.ppt
二、促进有效的气体交换1.癫痫发作时守在病人身边,解开领扣领带,保持平卧头侧或侧卧位,清除口鼻分泌物三、防止外伤的发生1.嘱病人有前驱症状时立即平卧。2.癫痫发作时勿用力按压病人肢体,防止骨折或脱臼。3.癫痫发作时用纱布包着压舌板,然后将包着纱布的压舌板塞入臼齿处,防止咬伤舌。4.尽量使病人平卧、移开可能伤害病人的一切物品。5.遵医嘱予以抗惊厥药物。6.癫痫持续状态发作者使用的床加护栏,躁动病人必要时约束肢体。7.发作后及恢复期病人应有人陪伴并且让病人充分休息。2.指导家长合理安排患儿的生活与学习:保证患
小儿癫痫的护理方法.docx
小儿癫痫的护理方法小儿癫痫的护理方法1.癫痫发作时应将患儿平卧,松衣领、裤带,不可用力按压患儿,用牙垫或厚纱布包裹的压舌板置于患儿上下臼齿之间以防止舌咬伤,保持呼吸道通畅,给氧,必要时吸痰。床周安置软垫防止碰伤,必要时约束肢体。2.进食进饮后应采取右侧卧位,头偏向一侧。3.留陪护人员,防止突发抽搐造成意外。4.遵医嘱给予抗惊厥药物,以控制癫痫发作,给药要注意按时按量,保持恒定血药浓度。5.当抽搐发作持续时间较长时,应密切观察患儿生命体征变化,每30分钟测量血压、脉搏并做好记录。注意监测神志、瞳孔的变化。根
小儿癫痫的护理体会.docx
小儿癫痫的护理体会【摘要】癫痫是由多种病因引起的脑功能障碍综合症,是脑细胞异常的过度放电引起的发作性、暂时性脑功能紊乱。表现为意识丧失、肢体抽搐等。癫痫分原发性和继发性两种,儿童以原发性多见,发作类型有大发作、小发作、局限性发作和精神运动性发作。我科2009年2月至2009年12月共收治16例癫痫患儿,通过对这16例患儿的护理观察,浅谈一下自己的个人体会。【关键词】小儿癫痫护理体会1临床资料我科2007年至2009年12月共收治16例小儿癫痫,男9例,占56.3%;女7例占43.7%;最小1岁,最大13岁