加强校园文化建设-促进学校全面发展.docx

加强校园文化建设，促进学校全面发展汪金煌摘要：加强校园文化建设，不仅陶冶师生的情操，规范师生的行为，指导学校的工作，还能激发师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、自豪感、归属感，形成强烈的向心力，内聚力和群体意识。强化师生的工作和学习动机，调动师生的积极性、主动性和创造性，同时对师生的思想品质、道德情操起到潜移默化的影响作用。加强校园文化建设，是落实科学发展观的需要，是推进素质教育的需要，是提高校园文化内涵的需要，是提高育人水平的需要。在校园文化建设中，我们要坚持围绕提高学生思想道德和科学文化水平这个中心，以优化环境为基础，以校风、教风、学风建设为核心，以提高学生素质为目的，努力建设丰富多彩、生动活泼、健康向上的校园文化。关键词：校园文化；教育管理；学校品牌竞争校园文化是现代教育管理的一种新理念，校园文化在学校管理工作中具有向导性、规范性、凝聚性等功能，在学校的生存和发展过程中，发挥着不可低估的作用。加强校园文化建设，不仅陶冶师生的情操，规范师生的行为，指导学校的工作，还能激发师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、自豪感、归属感，形成强烈的向心力，内聚力和群体意识，强化师生的工作和学习动机，调动师生的积极性、主动性和创造性，同时对师生的思想品质、道德情操起到潜移默化的影响作用。校园文化的内涵很广，内容十分丰富，按其层次性可划分三层：表层为物质文化，表现为学校的环境和硬件设施设备等。物质文化是校园文化建设的基础，也是校园文化建设的载体。“人创造环境，同样环境也创造人。”创建—个布局合理、生机盎然、整洁优美、宁静有序、健康和谐的校园环境，营造一个文化氛围浓厚的校园环境。让环境滋养心灵，发挥环境育人的作用。中层为制度文化，主要表现为管理服务的规划活动和规章制度等。学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化建设的重要内容和表现形式，“没有规矩。不成方圆”。只有建立起完整的规章制度，才能保证学校各方面工作和活动的开展和落实。制度文化建设不仅包括制度建设，还包括组织机构建设和队伍建设。组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处的有力保证。深层为精神文化。主要表现为共同的价值观、道德观及精神理念等。学校精神文化建设是校园文化建设的灵魂和核心，学校精神文化又称“学校精神”，是学校师生员工精神面貌的总体体现。如办学理念、办学且标、校训、校风、教风、学风和学校人际关系都是学校精神文化的具体反映。加强校园文化建设，是落实科学发展观的需要，是推进素质教育的需要，是提高校园文化内涵的需要，是提高育人水平的需要。校园文化建设是一项系统工程，它渗透教育、教学管理工作的方方面面。同时由于各校的情况不同，因此校园文化建设也星现出差异性，现在就在校园文化建设中如何贴近校情、贴近学生、贴近生活、谈谈个人的几点看法：一、明确目标校园文化建设的方向和目标至关重要。校园文化建设同其他工作一样，也有个目标、定位和行动方向。要明确校园文化建设的目标和切入点，首要的工作是要充分了解校情，弄清校园文化建设要解决的问题，要达到的目的，以及校园文化建设的具体内容和采取的措施，特别是如何扬长补短构建具有本校特色的校园文化，这就需要作深入的思考和研究，如果没有真正认识校园文化的内涵和作用，没有明确的目标方向，缺乏自主创新意识，校园文化建设必然处于盲目、被动、一般化的境地。在校园文化建设中，我们要坚持围绕提高学生思想道德和科学文化水平这个中心，以优化环境为基础，以校风、教风、学风建设为核心，以提高学生素质为目的，努力建设丰富多彩、生动活泼、健康向上的校园文化。要确定和完成校园文化建设的目标任务。就需要制定符合本校实际的校园文化建设和实施方案，校园文化建设是一个不断充实、调整、改进、提升的过程，也是校园文化的实施、总结和提高的过程。一个量变到质变的过程。为了保证校园文化建设方案的实施，必须注意做到——统一认识、认真实践、强化督查、及时总结。统一思想认识是加强校园文化建设的前提条件。广泛组织师生员工讨论制定校园文化建设方案，形成共识，使学校的办学理念、价值标准、行为准则、规章制度内化为师生的信念和自觉行动。认真实践落实建设方案是校园文化建设的关键。学校要通过实践进行强化引导和反馈教育，从而使师生员工自觉地将校园文化建设由认知转化为行为习惯。强化督查是校园文化建设的保证。学校要制定完备的督导制度、评比制定、对方案的执行情况进行阶段检查、考评和督促，及时通报检查结果，狠抓落实，强化对师生行为的规范，使之演变成一种自觉的行为。及时总结是校园文化建设的完善和提升。在校园文化建设中，不断实践。不断修正，不断总结。才能不断完善和提高，才能形成具有本校特色的校园文化。二、抓住本质现在有一部分学校的校园文化建设存在重物质文化和制度文化，轻精神文化；重硬件，轻软件；