试题-陕西-2016_陕西省黄陵中学高新部2015-2016学年高二地理下学期期中试题.doc

62015-2016学年黄陵中学高新部第二学期中期考试高二地理试题一．单项选择题（每题2分，共60分）1．下列山脉既是我国地势第二级阶梯和第三级阶梯的界线，又是季风区与非季风区界线的是（）A.秦岭B.太行山C.阴山D.大兴安岭２．我国不易受寒潮侵袭的地方有()Ａ．华北平原B.长江中下游地区C.滇南谷地D.江南丘陵3.秦岭－淮河是东部地区的分界线，下列说法正确的是（）①季风与非季风区②亚热带与暖温带③内流区与外流区④冬小麦与春小麦⑤水田与旱地⑥1月平均气温0℃上下A.①②③B.②③④C.②⑤⑥D.④⑤⑥读右图回答4--7题:4．图中山脉属于阶梯分界线的是（）A．①B．②C．③D．④5．甲地形区的主要生态问题是（）A．水土流失B．荒摸化C．盐碱化D．沙尘暴6.河流在乙处附近径流量明显减少的主要原因是（）A．降水量减少B．沿岸农业灌溉用水过多C．植被较少D．蒸发量增大7．以前京杭运河在M,N两处的流向是()A．均向北B．均向南C．M向北,N向南D．M向南,N向北读我国雨带移动示意图，回答8-10题：8．通常年份，当雨带位于①、②、③时，分别是()A．4、5月，6月，7、8月前后B．5、6月，7月，8、9月前后C．3、4月，5、6月，7、8月前后D．10月，8、9月，7、8月前后9．2003年长江地区旱情严重而淮河流域出现洪涝原因是（）A．南方气流中含水量较少而北方气流中含水量较多B．冬季风较弱，雨季回撤慢，在黄淮停留过长C．副热带高压过强，台风活动多集中的东海一带D．副热带高压偏弱，雨带北上提前，并在黄淮停留长10．治沙和防洪并举的治理黄河的主要手段是()A．造林种草B．加固大堤C．修筑梯田D．修建水库读下图,回答11-12题11．2000年8月19日，我国面积最大的自然保护区――三江源自然保护区正式成立，“三江”是指图中的()A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③④12．下列关于该地区叙述，正确的是()A．建立自然保护区目的是保护生物多样性和各种生态系统B．拉萨大量使用太阳能电池主要原因是其他资源贫乏C．青藏高原的农业特色是绿洲农业D．青藏高原主要的运输方式是铁路运输下图表示我国四种农作物的分布，读图完成13-14题。13．这四种农作物分别是()A．①小麦②水稻③棉花④油菜B．①棉花②油菜③花生④水稻C．①小麦②油菜③花生④甘蔗D．①甜菜②甘蔗③棉花④水稻14．农作物④在我国北方地区不能种植的主要原因是()A．热量不足B．水份不足C．土壤贫瘠D．地势低洼读某岛地形图，完成15-17题:15．从成因上看，与该岛成因相同的岛屿是（）A．崇明岛B．夏威夷群岛③①C．塔斯马尼亚岛D．西沙群岛16．台湾岛上的河流具有短小流急、水力丰富的特点，与这一特点无关的是()④A.岛屿面积狭小B.地形以山地为主C.降水丰富D.森林覆盖率高②17．图中①②③④四地中降水相对较多的是()A．①B．②C．③D．④读我国沿东经109°地形剖面图，回答18—19题。18．B、C、D、E对应的地形区分别是（）A.准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、青藏高原B.汉江谷地、秦岭、渭河谷地、黄土高原C.黄土高原、渭河谷地、秦岭、汉江谷地D.华北平原、大别山、长江中下游平原、江南丘陵19.对图示地区描述正确的是（）A．图中山脉C为南北走向B．A、E两地中水土流失严重的是EC．B、D两地的河流，泥沙含量大的是BD．B、D两地的河流，属长江流域的是D读图，完成20～22题。20．图示区域表示的是()A．印度B．澳大利亚C．巴西D．阿根廷21．图中字母M、S、N、W分别表示()A．谷物种植业、经济作物种植业、热带雨林、综合性工业中心B．谷物种植业、热带雨林、经济作物种植业、综合性工业中心C．谷物种植业、综合性工业中心、热带雨林、经济作物种植业D．热带雨林、经济作物种植业、谷物种植业、综合性工业中心22．该国广阔的平原地区并不是主要的经济区，其制约因素是()A．科学技术B．人口密度C．气候状况D．水文状况读图回答23--24问题：23.下列有关此图说法正确的是A.A为印度B为大西洋C.乙处的洋流为加那利寒流D.甲处的洋流为莫桑比克暖流24.图中①、②、③三地降水量由少到多排列正确的是（）A.①<②<③B.③<②<①C.①<③<②D.②<①<③一艘货船从A港沿图示路线到B港。据此回答25---26题。25．该货船装载的是某食用货品，该货品最可能是（）A．咖啡豆B．香蕉C．大米D．牛肉26．该货船经过了（）A．德雷克海峡B．卡特加特海峡C．麦哲伦海峡D．巽他海峡下列四国为世界主要国家，读图回答27-30题：27．四国中属于发展中国家的是（）①甲②乙③丙④丁A．①②B．③④C．②③D．①④28．关于四国河流的叙述，正确的是（）A．甲国河流径流量稳定B．乙国有世界最长的河流C．丙国河流航运价值