八年级语文上册 第13课《人琴俱亡》同步练习4 苏教版.doc
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八年级语文上册 第13课《人琴俱亡》同步练习4 苏教版.doc
3第三单元十三人琴俱亡【课内阅读】王子猷、子敬俱病笃而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧都不哭。子敬素好琴便径入坐灵床上取子敬琴弹弦既不调掷地云:“子敬子敬人琴俱亡。”因恸绝良久月余亦卒。1.解释下面加点文言字的古今义。(1)何以都不闻消息。古义:__________今义:__________(2)子敬素好琴。古义:__________今义:__________2.解释下面多义字。(1)亡:人琴俱亡(
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3第三单元十三人琴俱亡【课内阅读】王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久,月余亦卒。1.解释下面加点文言字的古今义。(1)何以都不闻消息。古义:__________今义:__________(2)子敬素好琴。古义:__________今义:__________2.解释下面多义字。(1)亡:人琴俱亡()亡羊补牢()(2)卒:月于亦卒()太祖乃悟,卒
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第三单元十三人琴俱亡【课内阅读】王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久,月余亦卒。1.解释下面加点文言字的古今义。(1)何以都不闻消息。古义:__________今义:__________(2)子敬素好琴。古义:__________今义:__________2.解释下面多义字。(1)亡:人琴俱亡()亡羊补牢()(2)
八年级语文上册 第13课《人琴俱亡》同步练习 苏教版.doc
人琴俱亡第一部分:1.下面词语中加点字的注音不正确的一项是()(2分)略2.本文选自,作者是南朝文学家。(2分)3.解释句中加点的字词。(6分)①王子猷、子敬俱病笃(笃:)②语时了不悲(了:)③便索舆来奔丧(舆:)④子敬素好琴(素:)⑤便径入坐灵床上,取子敬琴弹(径:)⑥弦既不调(调:)4.课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情?(3分)5.子猷“取子敬琴弹,弦既不调”,你认为“不调”说明了什么?(3分)6.下面对文章的语言特点理解错误的一项是()(2分)A.善于运用简洁
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4人琴俱亡第一部分:1.下面词语中加点字的注音不正确的一项是()(2分)略2.本文选自作者是南朝文学家。(2分)3.解释句中加点的字词。(6分)①王子猷、子敬俱病笃(笃:)②语时了不悲(了:)③便索舆来奔丧(舆:)④子敬素好琴(素:)⑤便径入坐灵床上取子敬琴弹(径:)⑥弦既不调(调:)4.课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情?(3分)5.子猷“取子敬琴弹弦既不调”你认为“不调”说明了什么?(3分)6.下面对文章的语言特点理解错误的一项是()(2分)A.善于运用简洁含蓄精炼传神的