试题-河北-2018_河北省衡水市武邑县2017-2018学年高二地理下学期开学考试试题.doc

11河北省衡水市武邑县2017-2018学年高二地理下学期开学考试试题注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。3.回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。读经纬网图完成第1题。1.图中阴影部分面积的大小是A．甲与乙相等B．甲大于乙C．甲小于乙D．不能确定某学校地理小组进行文化与地理环境关系课题研究，并已完成下表中部分内容。据此完成2-3题。2.以下判断正确的是A．②菜系以清淡酸甜为主要特点B．④菜系源地文化风格显现温婉清丽的特点C．③菜系原料以生猛海鲜为主D．⑤菜系源地的文艺特色是长调牧歌3.下列人文景观对自然环境具有明确指示性的是①梯田②菜系③戏曲④水电站A．①②B．③④C．②③D．①④八达岭长城是举世闻名的万里长城中非常雄伟壮观的一段，而穿行该区的京张铁路是完全由中国人自己设计建筑的第一条铁路，其“人”字型的设计更是彰显了中国人的智慧。读图，完成第4题。4.图中“人”字型铁路线的设计目的是A．避开河流，节省建设桥梁的成本B．尽量平行等高线，缩短运输距离C．既方便停靠车站，又可降低坡度D．绕过山岭，减少开挖遂道的成本读下面四幅等高线图，回答5-6题。5.图中坡度最陡的是A．①B．②C．③D．④6.表示实地范围最大、内容最简略的是A．①B．②C．③D．④随着区域经济社会的快速发展，有学者提出中国宏观区域经济的“新三大地带”的划分方案，分为东北及东部沿海地带、中部及近西部地带、远西部地带。据此完成7-9题。中国“新三大地带”划分方案图7.区域的划分应依据一定的指标。以下不属于区域划分的自然因素的指标是A．气候B．地形C．洋流D．植被8.以下省区属于远西部地带的是A．新疆、青海、甘肃、宁夏B．新疆、青海、西藏、内蒙古C．新疆、西藏、云南、甘肃D．西藏、内蒙古、甘肃、宁夏9.制约远西部地带发展的最重要经济原因是A．资金、技术、人才匮乏B．农业基础薄弱C．水土流失严重D．自然资源不足读海底地形示意图，回答10-11题。10.戊处的海底地形是A.大陆架B.大陆坡C.海岭D.海沟11.下列描述正确的是A.甲处最有可能蕴藏着丰富的油气资源B.乙处表面坡度最缓C.丙处位于板块的生长边界（板块张裂）D.丁处对人类来讲没有任何利用价值读我国某区域示意图，据此完成12-16题。12.下列字母与所对应的自然地理事物正确的是A．a-贺兰山B．b-长白山C．c-秦岭D．d-渭河13.该区域为A．黄土高原B．东北地区C．长江三角洲D．四川盆地14.该区域严重的自然灾害有①水旱灾害②台风③寒潮④水土流失⑤火山爆发A．①③④B．①②③C．①④⑤D．③④⑤15.该区域人地矛盾尖锐，关键问题在于A．植被破坏B．人口过度增长C．贫困D．环境恶化16.该区域生态系统十分脆弱，主要表现在①抵御自然灾害能力较低②水土流失严重③人地矛盾尖锐④环境遭到破坏后恢复困难A．①②B．②③C．②④D．①④流域的综合开发对我国社会经济发展具有重要意义。据此完成17-18题。17.决定河流开发方式和方向的是A.流域的人文背景B.流域的植被状况C.流域的自然背景D.流域的人口密度18.关于长江流域的开发与整治说法不正确的是A.上游地区发展的重点是水资源的开发B.中游地区要防治长江水患，整治江河湖泊C.下游地区需综合治理环境污染D.全流域要搞好生态建设，提高植被覆盖率19.东北地区商品粮基地粮食商品率比较高的主要原因是A．粮食单产高B．粮食质量好C．机械化程度高D．人均耕地面积多20.我国东北地区农业发展的不利因素主要是A．低温冷害B．地表崎岖C．土壤贫瘠D.干旱少雨“引汉济渭”工程地跨黄河、长江两大流域，穿越秦岭，使汉江和渭河联系起来。工程建成后，将大大缓解关中地区用水问题。下图为“引汉济渭”工程示意图。据此完成21-23题。21.“引汉济渭”工程的意义不包括A.缓解西安的用水紧张状况B.改善渭河流域生态环境C.缓解汉江流域的旱涝灾害D.增加关中平原灌溉面积22.“引汉济渭”工程受水地区的地形成因是①断裂下陷②地壳抬升③流水堆积④流水侵蚀⑤风力堆积⑥风力侵蚀A.①③B.①⑤C.②④D.②⑥23.关于汉江和渭河水文特征叙述正确的是A.都受温带季风气候影响，形成夏汛B.受长江干流水量影响，汉江的流量更大C.汉江和渭河冬季都无结冰现象D.渭河含沙量大，汉江含沙量小24.鲁尔区为吸引新兴企业落户，采取的措施有A.强化煤炭作为能源的地位