《找朋友》小班教案.docx

《找朋友》小班教案《找朋友》小班教案（通用17篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的《找朋友》小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《找朋友》小班教案篇1小班音乐教案：找朋友音乐游戏活动名称：找朋友预设活动目标：1、培养幼儿大方、主动的个性，体验幼儿园的快乐生活。2、鼓励幼儿与同伴交往，随着音乐找到朋友。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。材料准备：收集不同名片，各色卡纸，彩色水笔等。小班音乐游戏教案《找朋友》指导要点：1、全体幼儿坐成半圆形，跟老师律动、练声。2、谈话活动：“你的好朋友是谁?在哪里”激发幼儿找朋友的兴趣。3、请5个小朋友做邀请者，1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前，3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次。被邀请的幼儿则站起，5-6小节，相互敬礼、握手。7-8小节两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者，游戏继续。4、幼儿一边学习歌曲，一边开始游戏，鼓励幼儿大胆、主动去找朋友。5、游戏结束请中班的哥哥、姐姐与小班的弟弟妹妹进行，组织幼儿找朋友的游戏活动。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。《找朋友》小班教案篇2活动目标：1培养幼儿的观察力2比较大小认识袜子是两只一样的成一双材料：一个洋娃娃，10双大小不一图案不一的袜子，一个晾衣架和10个夹子准备：将10双袜子中的10只袜子夹在晾衣架上，另外10只分散在娃娃家或桌子上椅子下等地方。过程：师：冬天来了，宝宝有没有觉得很冷啊?(做出搓手跺脚的动作)幼儿回答。师：看看老师怀里的娃娃没有穿袜子她冷不冷?(响起娃娃的啼哭声)幼儿回答。师：那今天老师想请宝宝们给娃娃找一双袜子穿，好不好?幼儿回答。请10位幼儿从晾衣架上取下袜子，拿着袜子在教室里寻找和它一样的那一只，将两只一样的袜子配对后一起夹到晾衣架上。师：宝宝们真棒，(拿一双袜子给娃娃穿上)这下娃娃不冷了(响起娃娃的笑声)谢谢你们!分析：在此次教学活动中，明确了把袜子配对的要求，幼儿的有意性注意比较强，拿着袜子在教室的各个地方找就是加强了幼儿对配过程的兴趣，提升了幼儿的积极性保证了幼儿注意的稳定性。活动结束时娃娃的笑声让幼儿得到满足，同时有意注意也高度集中。《找朋友》小班教案篇3活动目标：1.充分体验参与集体游戏的快乐。2.积极参与游戏，提高交往与合作能力。3.理解歌词内容，学习用自然连贯的声音演唱歌曲。重难点分析重点：能够熟练地进行游戏。难点：按节奏做动作，动作和歌词要一致。活动准备物质准备：音乐光盘《嘀哩嘀哩》《找朋友》《虫儿飞》、手偶小兔。知识准备：熟悉《找朋友》这首歌。活动过程：（一）导入播放音乐《嘀哩嘀哩》，做律动。（二）展开1.幼儿围坐成圆圈，进行发声练习。2.出示手偶小兔子，激发幼儿兴趣，请幼儿欣赏歌曲《找朋友》教师操作手偶小兔，边做动作边范唱歌曲一遍。3.学唱歌曲，尝试游戏。（1）请幼儿听录音，欣赏歌曲1—2遍，学唱歌曲。（2）引导幼儿跟随教师打节奏学歌词，在理解歌词的基础上，尝试添加相应的动作。4.引导幼儿掌握游戏玩法及规则，使幼儿能够跟随音乐熟练地进行游戏。（1）引导幼儿在学会歌曲的基础上跟随音乐做动作。（2）教师讲解游戏玩法及规则，幼儿跟随音乐反复进行游戏，体验集体游戏的愉悦感。5.播放录音，带领幼儿大胆玩游戏，鼓励过程中积极参与游戏的幼儿，将活动场地扩大，也可让幼儿寻找老师做朋友，体验游戏的快乐。（三）结束在游戏中结束活动。《找朋友》小班教案篇4活动设计背景班上的孩子大部分都是独生子女，家长反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此，我设计“找朋友”的活动活动目标通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验到有朋友的喜悦心情。教学重点、难点让幼儿融入集体，体验到有朋友的乐趣活动准备1.“喜羊羊”卡通图片。2.“找朋友歌曲”的准备。3.“喜羊羊与灰太狼”主题歌曲4.制作“喜羊羊”和动物唱歌跳舞的ppt.活动过程1.激发参与活动的兴趣先播放“喜羊羊与灰太狼”主题歌曲，听到熟悉喜爱的歌曲，孩子们的好奇心和激动的心情就把他们的注意力集中起来。2.初步尝试①出示“喜羊羊”卡通图片②师：“喜羊羊来了，邀请你们一起来跳舞”播放ppt,到“呜哇哇”的时候停止，老师拿着喜羊羊的图片做哭泣状喜羊羊：“我的好朋友—懒羊羊不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧！”边找边唱“懒