试题-吉林-2015_吉林省德惠市实验中学2014-2015学年高二地理下学期期中试题.doc

-6-德惠市实验中学2014-2015年下学期二年地理期中考试题（100分）—。单项选择题（每小题2分共60分）1．下列事物属于旅游客体的是①傣家的竹楼②新型豪华游轮③木星的美丽光环④天山的冰川、牧场、云杉林A．①②B．②③C．③④D．①④山东济南某中学利用国庆节组织部分学生到北京天安门看升旗仪式，并游览长城、故宫、奥运场馆，最后到清华大学、北京大学参观，听著名学者的讲座。据此完成2～3题。2．从济南到北京最经济、近便的运输方式和路线是A．公路京沪线B．铁路京沪线C．航空济南——北京D．铁路京广线3．此次旅行活动的基本条件是()A．交通B．食宿C．娱乐D．购物4．一般来说，一个人成为旅游者需要具备的①旅游动机②旅游伙伴③闲暇时间④经济条件⑤娱乐消遣A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③④5．我国的许多运动员每年都利用一段时间去西藏，其目的最主要是A．饱览独特的高原风光，享受自然美B．扩大同少数民族地区的交流，促进西藏体育事业的发展C．利用低压缺氧环境进行体能训练D．利用洁净的环境、充足的阳光进行疗养6．从历史发展看，近代旅游与古代旅游的区别主要表现在A．旅游目的B．旅游方式和内容C．旅游需求D．旅行社的诞生7．.新的环境观与下列哪种人地观吻合?A.依赖自然而生存的观点B.改造自然求发展的观点C.人地关系协调发展的观点D.人定胜天的观点8.下列言行,反映新的环境观的是()。A“只有一个地球”的公益广告B.鼓励购买私家车,促进汽车工业发展C.提倡使用塑料袋购物D.提倡高消费,促进生产发展随着人们生活水平的提高，旅游业成为国民经济的一个快速增长点，也是近几年兴起的“假日经济”的新亮点。据此完成9～10题。9．下列内容中，通过旅游业可以完成的是A．发展教育B发展农业C．回笼货币D．提高科技力量10．发展国际旅游。其主要作用是。A．世界局势日益稳定B．可增加外汇收入C．有利科技进步发展、D．国家关系日益和谐读下图，读人民币版面图案，回答11～13题。11．来自国内外的众多游客到图中景区旅游的最主要目的是A．增长知识B．观光消遣C．科学研究D．探险寻古12．图中景观对游客产生吸引力的主要要素是A．民俗活动B．名胜古迹C．山水风光D．旅游纪念品13．图中景观的成因是A．岩浆活动B．冰川侵蚀C．流水侵蚀D．海浪侵蚀读“环境、资源和人口关系示意图”,完成第14—１５题。１４.图中字母F、H代表的含义是。①F表示资源开发②F表示产业活动③H表示废物排放④H表示产品消费A.①②B.③④C.②③D.①④１５.E阶段可能产生的问题是①过度开发导致可再生资源遭到破坏②过度排放污染物超过环境的自净能力③生产过程导致工农业污染排放④资源开采导致环境的污染和生态破坏A.①②B.③④C.②③D.①④16．环境问题产生的主要原因有。A.人们在两极地区的活动日益频繁B.人口的持续增长和经济的迅速发展,造成对资源的不合理利用C.经济的快速增长对环境的影响越来越小D.环境问题的产生与经济发展无任何关系海南岛旅游资源丰富，旅游业日益成为海南重要的经济支柱。据此完成17～18题。17．游客在海南可以享受到的旅游资源有A．高山峡谷，雪山奇景B．峰丛林立，石美洞异C．竹林青翠，熊猫故乡D．椰林沙滩，民族风情1８．海南岛最大的旅游消费市场是A．云南B．甘肃C．江苏D．广东１9.分析下列生态问题的原因,分别由资源利用方式不当和资源利用强度过大造成的是。A.矿产枯竭、土地沙漠化B.土壤盐碱化、物种减少C.水源枯竭、水土流失D.物种减少、森林减少20.方便袋和方便筷等一次性消费品的大量使用,分别会带来的问题有A.过度消耗资源和环境污染B.水体污染和生态破坏C.环境污染和过度消耗资源D.水土流失和酸雨21.下列行为有利于减轻或避免环境问题的是()。A.少用或不用方便袋和方便筷B.少到超市买菜C.尽量使用绿颜色方便袋D.方便袋用完后及时烧掉22．一些影视作品如《西游记》《神雕侠侣》的外景拍摄地选在张家界、九寨沟等地，主要是利用了当地旅游资源的A．美学价值B．经济价值C．文化价值D．科学价值23．中秋佳节，下列旅游地，最早迎来皎洁月光的是A．华山B．庐山C．普陀山D．五台山24．下列旅游景观与最佳游览方式的搭配中正确的是A．八百里洞庭——登高远望B．九华山“一线天”——高处俯视C．珠峰雄姿——近观D．钱塘江潮——仰观读全国酸雨分布图。25.材料一中所列省市中,处于重酸雨区的是①上海②河南③柳州④山东A.①②B.③④C.①③D.②④26.我国南方多重酸雨区的原因有()。①有色金属冶炼工业发达②地形不利于酸性气体的扩散③雨水丰沛且降水量大④纬度低,太阳紫外线辐射强A.①②③B.②③C.①③D.②④近年来赤潮在我国时有发生，当赤潮发生时，海水中的某些微小浮游生物大量繁殖，使水体呈红、紫等颜色，并对