生物复习资料之生物的变异.docx

生物复习资料之生物的变异生物复习资料之生物的变异变异是指生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。生物的遗传和变异一、基因控制生物的性状（d24-26）1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的；2、性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式。人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。3、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。4、（d27）转基因技术：把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物初中英语，就有可能表现出转入基因所控制的性状。初中生物学习方法（1）一、“先记忆，后理解”，掌握基本知识要点与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。在记住了基本的名词、术语和概念之后初中历史，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。二、注重理论联系实际，达到学以致用的目的生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。八年级生物复习资料之胚培养【—八年级生物之胚培养】，在种子萌发时，胚轴的生长对某些种子的子叶出土有很大的帮助初中地理。二、判断题1、胚培养可用于克服杂种不活性。（）2、早熟萌发的胚一般能形成许多植株。（）3、幼胚培养的初期需在黑暗条件下进行。（）4、胚乳培养的再生植株都是三倍体。（）5、游离胚乳核时期和成熟胚乳时期是胚乳培养的最佳时期。（）三、问答题1．何谓胚培养？简述胚培养的意义。2．离体幼胚培养胚发育有几种类型？各有何特点？3．影响离体幼胚培养的主要因素有哪些？4．胚培养中用“小液流法”测定幼胚渗透压的目的是什么?有何意义？5．简述胚乳培养的意义。6．简述被子植物的胚乳发育类型与胚乳愈伤组织器官发生的关系。总结：胚根位于胚轴之下，呈圆锥状，是种子内主根的雏型，将来可发育成植物的主根，并形成植株的根系。初二生物上册知识点：土壤微生物的类群【&mdash初中语文;初二生物上册：土壤微生物的类群】下面是对土壤微生物的类群知识点的学习，同学们认真做好笔记。土壤微生物的类群土壤中的微生物种类繁多，数量极大，一克肥沃土壤中通常含有几亿到几十亿个微生物，贫瘠土壤每克也含有几百万至几千万个微生物，一般说来，土壤越肥沃，微生物种类和数量越多。另外，土壤表层或耕作层中及植物根附近微生物数量也较多。土壤中的渐生物主要有细菌、真菌、放线菌、藻类和原生动物。土壤中的微生物以细菌数量最多，细菌占土壤微生物总量的70%～90％，而且种类多，它们多数是异养菌，少数是自养菌。放线菌的数量仅次于细菌，多存在于偏碱性的土壤中，主要是链霉菌属、诺卡菌属和小单孢菌属等。放线菌虽然数量比细菌少，但由于其菌丝体的体积比单个细菌大几十倍甚至几百倍，所以在土壤中的生物量也相近于细菌。土壤中的真菌各种类型都有，但以半知菌类为最多，主要分布于土壤表层中。土壤中的藻类数量远远少于上述各类，主要有绿藻、硅藻等。土壤中的原生动物都是单细胞异养型的，主要是纤毛虫、鞭毛虫、根足虫等。上要是纤毛虫、鞭毛虫、根足虫等。以上对土壤微生物的类群知识点的学习，同学们可以很好的掌握了此知识点，希望同学们会学习的更好。初中生物：只有一个细胞的生物体课堂训练1．下列生物中属于单细胞生物的是……………………………………&hellip初二;……………()A．变形虫B．大豆C．蚂蚁D．蚯蚓2．显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是………（）A．限制草履虫运动B．增加营养C．便于计数D．增加温度3．小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的`临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是………………………（）A．细胞核B．液泡C．食物泡D．伸缩泡4．草履虫的表膜不具有的功能是………………………………………………………()A．保护B．呼吸C．排泄D．消化5．草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是………………………………()①草履虫细胞结构没有细胞壁②草履虫能自由运动③草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物④草履虫对外界刺激的反