学案-全国-2016_八年级历史下册 第15课 独立自主的和平外交导学案 新人教版.doc
斌斌****公主
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
学案-全国-2016_八年级历史下册 第15课 独立自主的和平外交导学案 新人教版.doc
1独立自主的和平外交【自主学习】一、和平共处五项原则1.背景(1)新中国建立后,奉行_________________的和平外交政策。(2)新中国建国的第一年就同_______等17个国家建立了外交关系。(3)_________等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度,实行外交孤立政策。2.提出:1953年底,_________在接见印度代表团时首次提出。3.内容:__________________、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、_____________五项原则。4.完善:_______年,周恩来分
学案-全国-2015_八年级历史下册 第15课 独立自主的和平外交导学案 新人教版.doc
1第15课独立自主的和平外交一、和平共处五项原则1.背景(1)新中国建立后,奉行独立自主的和平外交政策。(2)新中国建国的第一年就同苏联等17个国家建立了外交关系。(3)美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度,实行外交孤立政策。2.提出:1953年底,周恩来在接见印度代表团时首次提出。3.内容:互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处五项原则。4.完善:1954年,周恩来分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明,双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原
学案-全国-2015_八年级历史下册 第15课 独立自主的和平外交导学案(无答案) 新人教版.rar
1第15课独立自主的和平外交【课标要求】知道和平共处五项原则的主要内容,简述周恩来出席万隆会议的史实。【学习目标】基础知识了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献掌握独立自主的和平外交政策;和平共处五项原则;“求同存异”方针;周恩来作为新中国外交家的风范和贡献能力训练过程方法识图解图概括表达引导学生利用教材所给的四幅插图,说明新中国积极主动的外交态度,独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动对比鉴别新中国和平独立外交与旧中国屈辱外交之别讨论探索周恩来为什么能够改变万隆会议
学案-全国-2015_八年级历史下册 第15课 独立自主的和平外交导学案(无答案) 新人教版.doc
3第15课独立自主的和平外交【课程导入】近代中国的外交是饱受列强欺侮的屈辱外交。1840年,英国以坚船利炮打开了中国的国门,《南京条约》等第一批不平等条约签订。1861年甚至发生了国际外交史上绝无仅有的怪事:清政府听从列强建议,让美国人蒲安臣代表中国去办理外交!1950年11月,联合国安理会召开。中国政府派出了九人的代表团,代表刚刚诞生的新中国,第一次登上了联合国讲坛。中国代表的发言,在会场内外引起了强烈反响。人们评论说:“中国在世界上的叩头外交一去不复返了。中国人民的真正意志已从自己代表的言语中表
独立自主的和平外交导学案.doc
第15课独立自主的和平外交导学案年级:初二科目:历史编写:郭志鸿审核:熊艳学习目标:1.掌握独立自主的和平外交政策,新中国建立后美、苏对中国的外交政策,和平共处五项原则,万隆会议,“求同存异”方针,周恩来在新中国成立初期的外交活动。2.培养学生获取历史知识的能力、史论结合、论从史出的能力。3.了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所做的贡献。学习重点:和平共处五项原则学习难点:理解万隆会议求同存异方针自主学习:请同学们认真阅读课文,对于重要年代、事件、概念等做读书标记,一、和平共处五项原则1.背景