农村小学口语交际教学存在的问题及改进建议.docx
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农村小学口语交际教学存在的问题及改进建议.doc
农村小学口语交际教学存在的问题及改进建议【摘要】目前,口语交际能力已成为新时代公民必备的能力之一。然而,我县农村地区,由于经济发展和信息传递的落后,人们的口语交际能力却相对很匮乏。针对这一特点,本文将从农村中学生入手,展开口语交际教学问题与改进的探讨。首先,让教育工作者认识到口语交际的重要性。其次,简述当前农村初中口语交际教学存在的问题,最后,根据存在问题提出个人改进意见。【关键词】农村;问题;口语交际;意见口语交际是在一定的情境中相互传递信息、分享信息的过程,是人与人之间交流和沟通思想情感的基本手段。在
农村小学口语交际教学存在的问题及改进建议.docx
农村小学口语交际教学存在的问题及改进建议【摘要】目前,口语交际能力已成为新时代公民必备的能力之一。然而,我县农村地区,由于经济发展和信息传递的落后,人们的口语交际能力却相对很匮乏。针对这一特点,本文将从农村小学生入手,展开口语交际教学问题与改进的探讨。首先,让教育工作者认识到口语交际的重要性。其次,简述当前农村小学口语交际教学存在的问题,最后,根据存在问题提出个人改进意见。【关键词】农村;问题;口语交际;意见口语交际是在一定的情境中相互传递信息、分享信息的过程,是人与人之间交流和沟通思想情感的基本手段。在
口语交际教学存在的问题.docx
第一,重视程度不够。在小学语文课堂教学中,虽然部分老师对口语交际有了一定的认识和理解,但是因为缺乏深入的思考和研究,因此并没有重视口语交际的实际训练。对于小学语文交际教学,更多的老师认为口语交际就是平常的口头作文课,在课堂教学中,老师的普遍做法就是,先给学生安排训练的理论题目,然后再对学生的练习结果进行浏览性的检查,这样错误的认识不仅没有达到口语交际的目的还造成了教学时间的浪费。第二,学生缺乏主动性。我国的教育模式由于长期受到应试教育的影响,这不仅使老师在平常的教学过程中只单纯的重视对学生知识水平的提高,
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浅谈农村小学语文“口语交际”教学存在的问题与策略【关键词】农村小学新课程口语交际教学问题与策略进入二十一世纪教育发展与改革已成为世界各国应对日趋激烈的国际竞争的重要战略。党和国家要求未来的基础教育应有助于培养能够适应新世纪科技革命需要和善于对国际竞争的新型人才。为适应未来人才素质的要求2001年颁布了《全日制义务教育语文课程标准》给小学语文教学提出更高的育人目标和指明了今后语文教学发展的方向。小学语文“口语交际”教学是《语文新课程标准》中的一个重要
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