2021冀教版二年级数学知识点_1.docx

2021冀教版二年级数学知识点一、填空。1、时针走一个大格是()时，走一圈是()个小时。分针走一个小格是()分，走一个大格是()分，走一圈是()分。2、2∶10再过30分钟后是()时()分。3、现在时间是上午7时45分，再过()分是8时正。4、现在的时间是1∶57，再过3分是()。5、()时整，时针和分针成一条直线;()时整，分针和时针重合。6、现在是11时，再过2时是()时。7、分针从6走到9，走了()分，时针从6走到9走了()时8、钟面上时针指着8，分针指着12是()时整。9、钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是()时()分。10、钟面上时针指着6，分针指着12是()时。这时时针和分针在一条直线上。11、时针在9和10之间，分针指着7，是()时()分。12、从上海开往南京的火车，甲车是6：50开，乙车是7：30开，()车开的早。13、小军每天6：20起床，小青每天6：25起床，()起床早。14、1时=()分1时-8分=()分50分+40分=()时()分1时+15分=()分1个半小时=()分1个半小时-20分=()分二年级数学重要知识点归纳1、7的乘法口诀(1)结合具体情境，探索、编制7的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。(2)掌握7的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。2、"倍"的意义及应用(1)结合具体情境体会"倍"的意义。(2)利用操作和图示帮助学生理解两个数量之间的倍数关系，并探索"求一个数的几倍是多少"的计算方法。(3)能利用乘法解决"求一个数的几倍是多少"的实际问题。(4)学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题，发展应用数学的意识和解决问题的能力。3、8的乘法口诀(1)结合解决问题的过程，探索、编制并掌握8的乘法口诀。(2)会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。4、9的乘法口诀(1)结合解决问题的过程，探索、编制并掌握9的乘法口诀。(2)会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。实践活动：看一看、摆一摆(1)利用主题图复习第3、4、5、6单元的相关知识(观察物体、角的认识、表内乘法)。(2)培养学生的观察能力、动手操作能力和解决实际问题的能力。(3)让学生体会数学的趣味性和数学的价值性，提高学生学习数学的兴趣。数学学习方法技巧1、数学入门越早越容易现在数学在各种选拔以及小学六年级考试等方面越来越重要，很多家长希望孩子能够学习一些数学。对于今后希望在小学六年级中选择较好学校的学生，我们的建议是较早的学习相对是较好的。首先较早学习数学，数学的知识体系比较完整，不会存在六年级时还要补习三年级数学知识的情况。其次较早入门有比较充足的时间激发孩子对数学的兴趣，入门难度相对较低。2、兴趣最重要，起点是关键不少四五年级希望开始学习数学的学生，令人惊讶的是，这些学生中有相当一部分学生其实在低年级时曾经学过数学的，但因为当时学习听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小学六年级形势又不得不学。对于这样的学生，学习数学是有一定阴影的，甚至有些学生抱定了自己不适合学数学的念头，有一定抵触心理。所以既然家长决定低年级开始学习数学，一定要首先注意兴趣上的培养，帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情，比如数字游戏等等。同时起点如果没有选好，孩子学得吃力，自然不会有兴趣，所以合适的课程选择也是家长要注意的。3、一个好老师，一个好习惯对于二年级的学生来说，兴趣和学习习惯的培养都是非常重要的。所以找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂，以自己的人格魅力感染学生。在课堂上，老师不仅是孩子的是师长，也是孩子的朋友，和孩子们一起探讨问题，一起思考，使孩子们养成良好的学习习惯，在喜欢老师的同时喜欢数学。