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冀教版二年级数学知识点
一、有余数的除法1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必需比除数小。的余数小于除数1，最小的余数是1。3、笔算除法的计算方法：(1)先写除号“厂”(2)被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。(3)试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。(4)把商与除数的乘积写在被除数的下面，一样数位要对齐。(5)用被除数减去商与除数的乘积，假如没有剩余，就表示能除尽。4、有余数的除法的计算方法可以分四步进展：一商，二乘，三减，四比。(1)商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。(2)乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。(3)减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。(4)比：将余数与除数比一比，余数必需必除数小。二、解决问题依据除法的意义，解决简洁的有余数的除法的问题，要依据实际状况，敏捷处理余数二年级上册数学第七单元练习题学问点一、填空。1、时针走一个大格是()时，走一圈是()个小时。分针走一个小格是()分，走一个大格是()分，走一圈是()分。2、2∶10再过30分钟后是()时()分。3、现在时间是上午7时45分，再过()分是8时正。4、现在的时间是1∶57，再过3分是()。5、()时整，时针和分针成一条直线;()时整，分针和时针重合。6、现在是11时，再过2时是()时。7、分针从6走到9，走了()分，时针从6走到9走了()时8、钟面上时针指着8，分针指着12是()时整。9、钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是()时()分。10、钟面上时针指着6，分针指着12是()时。这时时针和分针在一条直线上。11、时针在9和10之间，分针指着7，是()时()分。12、从上海开往南京的火车，甲车是6：50开，乙车是7：30开，()车开的早。13、小军每天6：20起床，小青每天6：25起床，()起床早。14、1时=()分1时-8分=()分50分+40分=()时()分1时+15分=()分1个半小时=()分1个半小时-20分=()分二、填上适宜的时间单位。1、一节课的时间是40()。2、小学生每天在校时间是6()。3、看一场电影要2()。4、工人叔叔每天工作8()。5、从上海坐火车到北京要17()。6、李勇从家走到学校要15()。三、推断。1、分针走一圈是1分。()2、钟面上最短的针是分针。()3、电子表上显示6：45就是6时45分。()4、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。()5、妈妈每天工作8小时。()二年级小学生的（数学学习方法）培育下面两个好的数学学习习惯。一、仔细完成家庭作业的习惯依据德国心理学家艾宾浩斯“遗忘曲线”的原理，人有在学习新学问后准时练习便不简单忘掉，假如不准时练习，就很简单遗忘的记忆规律。因此，稳固当天所学，仔细完成家庭作业很有必要。对于这点，我要求学生作到：做作业前，先看课本回忆一下当天所学的学问，然后再做作业，还要做到“三到一检查一签字”。“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清题目，心里想着计算，手要把答案写得正确、美观;“一检查一签字”：做完作业后，认真检查有没有出错，有错要准时订正，最终再让家长签字。教师准时批改后的错题，记录在《错题集》上，并在作业本上订正。二、快速、正确口算的习惯数学上低年级的口算是今后计算的根底，要养成快速、正确口算的习惯，还要在把握肯定的口算方法的根底上多练习。二年级上期重点练习100以内的加、减法和表内乘法以及乘加、乘减的计算，100以内的加减法难点的是进位加法和退位减法，这需要教师在详细的计算方法上进展分类指导，而表内乘法以及乘加、乘减的计算就需要学生熟记乘法口诀，教学时，教师要引导学生采纳有效的详细的（记忆方法）有针对性地多记、多练、熟记。课上课下也可以用.牌嬉戏的形式练习连加、连减或乘法，常常练习，熟能生巧，口算速度自然就提高了。也可以借助一些电脑软件或者app，程序自动出题，自动批改，孩子们还可以PK口算成绩，充分调动了孩子们的学习乐观性。养成好习惯，关键在头三天，打算在一个月。要想使好习惯持之以恒，刚开学的一个月很关键。作为二年级的数学教师，开学后我要时时到处提示自己以身作则，改掉以往易冲动、处理问题简洁、粗暴的坏毛病，时时到处提示自己按上面的养成（训练）的要点去悉心培育学生的好的数学学习习惯。由于二年级学生的年龄关系，有时习惯简单反复，所以还要和家长多沟通，教给家长详细的家庭培育方法，让家长协作教师共同抓，反复抓，抓反复，才能使习惯成自然。