应用型本科大学物理教学研究论文.docx
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应用型本科大学物理教学研究论文关键词:应用型本科;大学物理;互动式教学模式20世纪80年代以后,国际高教界逐渐形成了一股新的潮流,那就是普遍重视实践教学、强化应用型人才的培养。为了顺应时代的变迁,我国国内的各个高校也紧随其后,纷纷在教育教学改革中强化实践,大胆创新,力争提高学生的社会职业素养和就业竞争力。在这种大环境的影响和引导下应用型本科院校就应运而生。大学物理作为普通高等院校和应用型本科院校都开设的一门公共基础课程,其课程改革的重要性毋庸置疑。本文结合我院应用型本科土木工程专业大学物理教学过程中的实际
应用型本科院校大学物理课程教学研究论文.docx
应用型本科院校大学物理课程教学研究论文关键词:应用型;大学物理;课程教学1.大学物理课程教学存在的问题其一,物理理论知识与专业理论教学相脱节。大学物理是理工科学生学习专业课的必修课程,对培养学生科学素质有着重要作用,学生通过物理课程不仅可以获得扎实的基础科学知识,同时还可以培养科学思维,提高实践应用能力和创新能力。大学物理知识可以说是理工科各个专业的基石和出发点,尤其在近代生物科技发展中发挥着举足轻重的作用。然而,目前很多高校的物理课程知识点没有与具体专业相衔接,普遍存在物理理论知识与专业理论教学相脱节的
应用型本科院校大学物理课程教学研究.docx
应用型本科院校大学物理课程教学研究摘要:近年来全国各地高校在课程和教学方面均进行改革以响应高等教育培养应用型人才的目标。对于应用型本科院校的理工科学生来讲物理课程是学习后续相关专业课程的必修基础课程对培养科学素质和创新能力有着重要作用。然而当前各高校物理课程教学存在多方面问题导致物理课程教学质量低下不仅影响理工科学生专业课程的学习更不利于本科院校对应用型人才的培养。本文就应用型本科院校大学物理课程教学的有效性进行探讨。关键词:应用型;大学物理;课程教学1.
应用型本科院校大学物理课程教学研究.docx
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应用型本科院校的会计教学研究教育论文.docx
应用型本科院校的会计教学研究教育论文关键词:应用型本科会计教学近几年高职升本的学校数量增多,一般将其称为应用型本科院校。之所以称之为“应用型本科”,意在突出其高职教育的特征,注重技术应用型人才的培养。面对这样的定位,应用型本科的人才培养方案设计原则是什么呢?根据山东省农业大学高等教育研究中心主任王汉忠教授对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的解析即8月27号给潍坊科技学院老师做的《应用型本科与应用技术型人才培养》的报告中指出:应用型本科人才培养方案设计原则为:(1)夯实基础,拓宽口径,强化能力,注重创新