学案-全国-2011_九年级历史下册 冷战中的对峙导学案(无答案) 人教新课标版.rar

1用心爱心专心《第14课冷战中的对峙》导学案温馨寄语：我学习，我快乐，我爱学习，我会学习!【使用说明】1、本导学案适用于人教版九年级历史下册第84-89页；2、参照课前部分进行预习，预习过程中对相关内容在课本上进行圈点勾画；3、进行合作探究过程中没有解决的以及产生的新问题及时记下来进一步探索。【学习目标】（心中有目标，努力有方向）1、了解“冷战”政策，包括二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立。2、通过概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史事物的能力。3、通过本课学习，真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。【学习重难点】重点：美国的“冷战”政策及其表现难点：如果理解美苏对外政策的转变【学习方法】（掌握方法，事半功倍）自主学习，合作探究课前【学案自学】（我的课堂我做主）预习课本84-89页，回答下列问题：1.美国的冷战政策二战后，美国的居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但是由于苏联的强大以及社会主义力量的发展，美国不得不正视等社会主义国家。于是美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了一切手段的敌对行动，以“”共产主义。这种政策被称为。冷战政策的表现①政治上，提出：1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，为“防止共产主义的渗人”。要求援助受到共产主义“严重威胁”的希腊、土耳其。杜鲁门提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，被称为“”。它的出台，标志着美苏战时同盟关系的正式破裂，也标志着美苏的开始。②在经济方面，美国推行援助西欧的。③在军事方面，美国挑头成立了面对美国的挑衅，苏联采取了针锋相对的措施，成立了。两极格局由此形成。2.美苏争霸20世纪50年代担任苏联领导人以后，对外开始争取与美国取得平等地位，企图与美国共同主宰世界。美苏由此开始了长达三十多年的争霸斗争。美苏争霸时间特点典型事件第一阶段五六十年代第二阶段七十年代第三阶段八十年代课中【小组合作】（我们合作，我们探究，我们最棒！）小组交流预习的成果，完善学习成果、记下发现的问题进行合作探究并完成老师的问题1、我的问题：2、我们的问题：老师的问题：结合课文，谈谈你对“杜鲁门主义”的内容和实质的认识。两极格局是怎样形成的，又是如何结束的？③美国在冷战中的表现有哪些？④完成下列冷战推进图:序幕开始发展结束时间:1946年1947年①1947年②1949年1991年事件:⑤美国对西欧实施马歇尔计划的目的有哪些？⑥二战后世界的格局是。【班级展示】（我自信，我展示，我最棒！）各组展示研讨成果包括三部分：自学部分完善后的成果；小组合作部分对老师的问题的研讨成果；在合作探究过程中解决问题的情况报告。【质疑再探】（我们的难题我们共同来解决）把小组合作中未能解决的问题拿到班上和全班学生、老师一起来解决。【自悟自得】（建立知识树，构建知识体系）来总结一下我们这一节有哪些收获吧！eq\o\ac(○,1)二战后，的经济、军事实力居世界第一，称霸世界的野心原因膨胀eq\o\ac(○,2)以为首的社会主义国家力量不断壮大冷战政策含义：对苏联等社会主义国家采取的除了武装进攻之外的一切手段的敌对行动，遏制共产主义政治：，标志着冷战的开始表现经济：军事：原因：上台后，企图与美国共同主宰世界50年代中~60年代初，美苏争霸表现60年代中~70年代末，80年代，1991年，标志着两极格局结束影响：严重威胁世界的和平【测评反馈】一、基本知识1、二战后，美国实行冷战政策的根本目的是（）A遏制共产主义B称霸世界C稳定资本主义世界D扶植反动势力2.美苏冷战开始后，美国在政治、军事、经济方面采取的措施不包括（）A.提出杜鲁门主义B.推行马歇尔计划C.成立北约组织D.发动朝鲜战争3.美国推行的马歇尔计划的主要目的不包括（）A.恢复西欧经济B.防止革命爆发C.打开西欧门户，控制西欧D.推动欧洲一体化（）4.为了加强美国对西方国家的控制，美国操纵成立了A.北约组织B.华约组织C.欧洲联盟D.世贸组织5.为对付美国的军事组织，苏联针锋相对，其措施是（）A．建立华约组织B．发展核武器C．入侵阿富汗D．建立导弹基地6.既能在经济上稳定资本主义，防止西欧各国发生革命又能达到控制对方的一箭双雕之计是（）A．冷战政策B．杜鲁门主义出台C．马歇尔计划实施D．北约组织建立7.第二次世界大战后，美国对苏联及社会主义势力实行冷战政策，下列对此表述不正确的是（）A．采用政治手段B．采用经济手段C．采用军事援助D．采用战争手段8.两极格局形成的标志是（）A．杜鲁门