第四单元 我们崇尚公平和正义.docx
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第四单元我们崇尚公平和正义第四单元我们崇尚公平和正义一、本单元的地位通过前三个单元的学习,学生已初步了解了权利与义务的基本内涵,也对自身应该享有的人身、文化和经济方面的权利有了具体的认识。在此基础上,本单元重在树立学生公平意识,培养学生正义感。公平和正义的理念要求公民要平等地享有权利,平等地履行义务,所以,本单元既是前几个单元内容的延伸,也是对前几个单元内容的合理提升。公民依法享有和维护权利、全面履行自己的义务就是为了实现社会公平和正义,就是公平和正义的具体体现。有了公平意识和正义感,就可以更好地行使自己
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第四单元我们崇尚公平和正义(说课课件)旧城中学齐建君一、本单元在全册中的地位本单元由四课组成,其总的逻辑思路是:每个公民都是社会的一分子——社会生活本质上是一种社会合作过程——这一过程需要遵循社会公平的原则——这一原则需要正义的制度规则和良好的道德规范来支持——正义要求每个公民承担起自己的社会责任——每个人的社会责任与他的社会身份相关——负责任的意义——个人发展和社会发展都要求我们负起自己的社会责任。本单元教材在整体框架上的特点与前面教材是基本一致的。都是以问题情境的方式引导学生从问题进入相关知识的学习,
08“八下”第四单元我们崇尚公平和正义.doc
洪湖市2009年中考思品重点内容参考材料08、“八下”第四单元我们崇尚公平和正义撰稿人:万全镇简市中学黄祥武一、知识要点:1.什么是公平?公平,意味着处理事情合情合理,不偏袒某一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。2.为什么要公平?(1)有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;(2)有了公平,我们才可能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性。这样,整个
复习课时13我们崇尚公平和正义第四单元(含解析).doc
课时13我们崇尚公平和正义(第四单元)一我们崇尚公平1.正确看待公平(怎样面对社会中的不公平)(1)增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大的公平。(2)调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,我们就会更加客观平和地对待生活中的不公平。(3)崇尚公平,主持公道,要敢于同破坏公平的行为作斗争,对受害者要伸出援助之手。2.维护社会公平的重要意义(1)维护社会公平,能促进社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续。(2)能促进良好人际关系的
单元知识点归纳:我们崇尚公平和正义.docx
单元知识点归纳:我们崇尚公平和正义单元知识点归纳:我们崇尚公平和正义第四单元我们崇尚公平和正义知识网络众说纷纭话公平社会稳定和发展需要公平第四单元理智面对社会生活中的不公平维护社会公平我们崇尚公平和正义自觉树立公平合作意识走进正义社会发展需要正义遵守社会规则和程序做有正义感的人知识详解第九课我们崇尚公平1、对公平的不同理解:①在不同的时代,面对不同的问题,对公平有着不同的理解。②公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。2、人们心目中的公平:公平是比较中产生的,人们心目中的公平意味着处理