第24课音乐与影视艺术教案(人教版必修3).docx
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第24课音乐与影视艺术教案(人教版必修3)第24课音乐与影视艺术教案(人教版必修3)c.代表人物及其作品。浪漫主义音乐家灿若群星,他们给后人留下了许多不朽之作。德意志的贝多芬是维也纳古典乐派及向浪漫主义乐派过渡时期的代表,有“乐圣”之称。其作品题材十分丰富,有钢琴奏鸣曲、交响乐和室内乐等,如《悲怆》《月光》《田园交响曲》《英雄交响曲》《命运交响曲》等都被列入世界名曲。奥地利的舒伯特不到20岁就开始了自己的音乐创作生涯。一生创作了600多首艺术歌曲,被称为“歌曲之王”。《小夜曲》是其代表作品之一。此外还创作
第24课音乐与影视艺术教案(人教版必修3)_2.docx
第24课音乐与影视艺术教案(人教版必修3)第24课音乐与影视艺术教案(人教版必修3)(2)流行音乐的发展及评价。①流行音乐发展的三个阶段。a.一战后至二战前流行音乐的主流是爵士乐(jazz)。爵士乐是十九世纪末二十世纪初发源于美国南部新奥尔良的一种流行音乐,是美国黑人从非洲带来的传统音乐与欧洲音乐长期融合的产物。爵士乐风格多样、节奏性强,主要乐器是小号。爵士音乐不仅影响了其他流行音乐的形式,也影响了严肃音乐的创作。b.二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新的爵士乐“比博普”。其中摇滚乐(rock&roll)
音乐与影视艺术教案(新人教版必修3).docx
音乐与影视艺术教案(新人教版必修3)音乐与影视艺术教案(新人教版必修3)第24课音乐与影视艺术教案(新人教版必修3)一、教材分析本课教材主要介绍了19世纪和20世纪世界音乐的发展与变化以及影视艺术的产生发展。19世纪,伴随着资本主义的进一步发展,音乐艺术呈现出了多样性和民族性。20世纪现代主义音乐兴起,爵士乐和摇滚乐先后成为流行音乐的主流。在民族音乐的推动下,世界音乐日益走向繁荣。随着科学技术的发展,19世纪末以后,影视艺术这门新兴的艺术形式出现,并发挥了日益重要的影响。二、教学目标(1)知识与能力:。理
高中历史第24课 音乐与影视艺术 教案人教版必修3.doc
用心爱心专心第24课音乐与影视艺术【基础解读】一、19世纪的音乐流派与杰作1、浪漫主义音乐的兴起:(1)时间:19世纪。(2)特点:注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,突出个人感受。(3)发展:以奥地利和德意志为中心,到19世纪中叶,浪漫主义音乐走向鼎盛时期。2、代表人物及作品:(1)德意志音乐家贝多芬的晚期作品,是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。他的交响乐作品中,表达了反对封建专制,歌颂资本主义的思想感情。(2)浪漫主义音乐的杰出代表还有奥地利的约翰•施特劳斯。他被誉为“圆舞曲之王”
音乐与影视艺术人教版必修3资料.pptx
1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性2.了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生活的影响一、19世纪的音乐流派与杰作杰作天鹅湖剧照二、20世纪世界的音乐发展(3)成就:二战后——摇滚、蓝调、爵士乐流行;20世纪50年代,美国《围着时钟摇吧》20世纪60年代,美国《时代在变化》英国的披头士乐队(“甲壳虫”摇滚乐队)在西方也有很大影响。2.当代音乐发展的趋势:三、影视艺术的产生与发展(1)1895年底,法国人卢米埃尔兄弟向公众放映自己拍摄的短片,(诞生的标志)(