牛津小学英语3A Unit2.docx

牛津小学英语3AUnit2牛津小学英语3AUnit2课题名称：colours教学内容：词汇red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge句型a：whatcolourisit?b：it’s…教学目标：1、知识目标学习怎样用英语表达相关的颜色，掌握单词red\yellow\blue\green\pink\purple\orenge和句型whatcolourisit?it’s…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。2、情感目标激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。3、能力目标培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。4、德育目标培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德。教学重点：创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。教学难点：激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。课前准备：1、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge”单词卡片及“whatcolourisit?it’s…”句型卡片；2、调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物；3、小动物头饰、色块卡；4、歌曲coloursong录音、投影器；5、在教室里挂上一些五彩气球和彩带，营造课堂气氛，同时作为奖品，激发学生兴趣。学生情况分析：学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！教学步骤：step1freetalk1、singasong《coloursong》2、t：goodmorning,boysandgirls.nicetoseeyou.ss：nicetoseeyou,too.分别与单个学生对话：hello!/what’syourname?/howareyou?/where’syournose?/touchyourface,please./showmeyourpencil./what’sthis?(铅笔、橡皮、……)step2introducet:what’sthis?step3presentation(1)1、learnthenewwords:red,yellow,bluet:nowwe’lldrawabeautifulrainbow（彩虹）.拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料，一边画一边教学red,yellow，blue（画一种颜色教一个单词，卡片认读，并贴于黑板，跟读几遍，个别学生抽读）。2、learnthesentencepattern:it’s…t:whenyouwanttointroducethecolours,youcansay,”it’s…”教学句型it’s…step4drill1、拿出课前准备好的带颜色的实物，由学生说出其颜色操练句型it’s…2、找教室中带有这些颜色的实物，并说出相应的颜色it’s…step5presentation(2)learnthenewwords:,orange,green，black,brown,，当前12