有关大班美术教案范文_1.docx

有关大班美术教案范文有关大班美术教案范文（精选14篇）有关大班美术教案范文篇1活动目标：1、激发幼儿对海底世界探索的兴趣。2、发展幼儿协作能力，促进形象思维的发展。3、在认识和了解海洋动物的基础上，用多种绘画形式表现它们形态、动作。活动准备：1、长卷纸、水粉、海绵、吸管2、海底动物的图片（海豚、鲨鱼、螃蟹、各种海鱼等）、“海底动物”录像。3、经验储备：幼儿已经认识这些海底动物，并了解他们的生活习性。活动过程：1、看“海底动物”录像带，导入活动引起兴趣。师：大海里生活着许多的动物，每天都发生许多有趣的故事。2、引导幼儿观察图片讲述海里动物的形态特征，讨论如何协作作画。（1）、他们长得什么样？他们之间会发生什么故事？（2）、引导说出大家合作画画与平时画画的区别，以及要注意的事项。（如提前商量各自画什么，最好不重复，画在什么地方等）（3）、引导幼儿观察绘画材料、自由选择：水粉画、印画、吹画的.形式。3、交待要求，幼儿协作作画，教师指导。（1）、幼儿自由选择材料，合作作画。（2）、引导幼儿作画前商量好各自不一样的动态，合理布局观察图片进行想象大胆作画。（3）、采用印画、吹画的小朋友，想一想什么东西适合用印画的形式（水草、海星等）（4）、想想还可以用遮挡的关系添画些什么？提醒幼儿涂色时注意用笔和卫生，合作作画。4、展示作品，鼓励幼儿表述。请幼儿用连贯的语言描述画面内容。有关大班美术教案范文篇2设计意图：结合我园“小制作大智慧”的课题，我从幼儿园“手文化”考虑，通过让孩子美工制作出各种纸质造型，与课题紧紧结合。现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么充满童话色彩的米奇妙妙屋的房子又是怎样的呢？借助孩子对童话王国迪士尼的向往，丰富幼儿对迪士尼乐园的感性认识，知道迪士尼的欧式建筑的外形特点与功用，利用迪士尼乐园的背景，让幼儿都来做回小小的设计师，创造出我们自己的欢乐妙妙屋。活动目标：1、了解迪士尼建筑的特点，感知不同形状的屋顶2、通过折、卷、穿、绕、贴，剪等方法将各种材料条变成立体造型3、大胆创作各种立体造型的建筑，体验合作的快乐。活动重点：激发幼儿的想象力。活动难点：从屋顶的独特风格考虑米奇妙妙屋的设计。活动准备：米奇妙妙屋纸质模拟造型，迪士尼建筑图片、妙妙工具PPT，妙妙工具（各色卡纸，彩纸，纸片，纸条，胶水，剪刀，双面胶，毛根…）活动过程：1、教师以米妮的身份出现，带领幼儿畅游迪士尼乐园。师：小朋友们到家好！我是米妮。今天我要带你们去迪士尼乐园玩，想去吗？幼：（集体回答）…….想！师：好！我们一起出发吧！2、浏览PPT迪士尼图片，引导幼儿园观察各种建筑特征与区别。师：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，变！（出示）第一遍：浏览整个图片师旁白：这就是我的家乡——迪士尼！里面的建筑都非常有特点。有的屋顶是尖尖的，有的是圆圆的…第二遍，单张浏览图片，请个别幼儿回答师：你喜欢哪一个房子？你为什么喜欢呢？小结：我们迪士尼的房子非常漂亮，它们还有各种形状的屋顶！有三角形的，有圆形的…..3、出示妙妙屋纸质模拟造型，介绍制作细节。师：最近迪士尼乐园要新建一个米奇妙妙屋，我们要征集许多设计者来为我们设计，我也设计了一个妙妙屋，大家一起来看看吧！（咒语：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，变！）师：我设计的妙妙屋漂亮吗？幼：（集体回答）……师：你们最喜欢里面哪一幢楼？为什么？它们有哪些特点？请你们一组的好朋友商量下回答我幼：（小组讨论并回答交流）…..教师进组与幼儿一起探讨4、提操作要求。师：今天我还带来很多妙妙工具来帮忙（介绍工具）请5个小朋友一组来设计妙妙屋，我还知道妙妙屋里的伙伴们喜欢各种不同造型、不同屋顶的房子，请你们一定要记住！开始行动吧！5、分组造型，教师巡回指导幼：（操作）师：（督促慢的幼儿操作——加加油；操作快的幼儿可以将作品跟客人老师交流）6、作品指导点评师：我们一起上米妮列车（分组观看，点评作品）今天我们小朋友都很认真，我和我的好朋友都很喜欢，谢谢你们，跟着米妮一起去找我们迪士尼其它的好朋友吧！有关大班美术教案范文篇3活动准备吹塑纸、拓印纸，水粉颜料、油墨，毛笔、油墨磙，电视机、多媒体实物展示仪。活动目标培养幼儿大胆作画、合理构图的能力。培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯。让幼儿学习剪、拼、印凹凸套色吹塑纸版画，掌握巩固印制套色吹塑纸版面的不同技法。引导幼儿使用多种绘画工具和材料，表现自己独特思想，体验创造的乐趣。活动过程1、欣赏版画作品，导人活动内容。（1）出示两幅套色吹塑纸版画，并提问：“请哪位小朋友说说这两幅画分别是怎么制作的？”（2）教师小结：这两幅画都是直接在吹塑纸上画上可爱的小金鱼，用水粉颜料印，一次印一种颜色，用油墨印，把颜料全部推上去一次印出来。今天，老师还要教小朋友学习一种新的制作套色吹塑纸版画的方法，就是