有关中班音乐教案范文汇总.docx

有关中班音乐教案范文汇总有关中班音乐教案范文汇总（通用15篇）有关中班音乐教案范文汇总篇1活动目标：1.感受歌曲欢快的情绪，能用轻松、跳跃的方法唱出歌曲中小牛活泼、勤劳、可爱的形象。2.通过歌唱，感受牛是人类的好朋友，激发喜欢小牛的情感。活动准备：牛的贴绒图片一张、磁带、小铃活动过程：一、师生问好、发声练习二、复习《小狗抬花轿》1561.听教师弹奏乐曲，幼儿说出歌曲的名字。2.幼儿跟着伴奏集体演唱歌曲3.要求：小狗抬花轿可真有趣，开始老虎很神气，小狗生气了把老虎摔了一大跤，小朋友感到怎么样？（再唱一遍，唱出老虎的神气，小狗很生气，老虎摔跤后大家很开心）三、学习歌曲《可爱的小牛》1901.引入主题：动物王国里可真有趣，（出示小牛）瞧，这是谁呀！（学说题目〈可爱的小牛〉）这只可爱的小牛，它的年纪很小，吃草也要妈妈带着，可是它已经知道要帮爸爸妈妈干活了，有一天，它跟爸爸去耕地（理解耕地），不小心也摔跤了，它会怎么样？2.听教师弹唱：小牛是怎样摔倒的？提问并学唱：包古里包古里摔一跤(响铃)3.听教师清唱：小牛可爱吗？它什么地方很可爱？请你用歌词来告诉我。4.理解并学习歌词（加上动作扭扭屁股）5.教师弹奏歌曲旋律，幼儿随歌曲清唱。（2~3）6.幼儿创编动作，集体学习动作，跟着录音表演。7.表演唱《可爱的小牛》四、可爱的小牛宝宝，跟着妈妈一起去吃草吧！有关中班音乐教案范文汇总篇2【活动目标】1、进一步学唱歌曲，体验旋律的优美，能有节奏的做出相应的动作。2、对改编歌词感兴趣，产生边唱边表演的创作。3、在礼貌、友好的对话中享受愉快、亲切的情感交流。【活动准备】1、学唱过歌曲《我学小马跑》。2、小鸭、小鸟、小兔头饰、《春天》音乐，双响筒。3、课前请一位大班小朋友参加情境表演排练。4、场地布置：小鸭、小鸟、小兔的家，森林。【活动过程】一、幼儿听《春天》的音乐跟着老师做动作进活动室。“今天天气真好，我们一起去森林里游玩吧。”二、复习歌曲《我学小马跑》。1、“听！谁跑来了？（另一教师用双响筒发出马蹄声）是小马跑来了。”2、“我们一起唱《我学小马跑》这首歌来欢迎小马。要用好听的声音唱。”3、“小朋友唱得真好听，这一次我们边唱边拍手为歌曲打节奏。”4、“这次唱得更好听了，小马有跑得快和远的本领，我们一起来学小马跑，注意跟着音乐的节奏。”（鼓励幼儿自由大胆的`发挥。）5、“这位小朋友的动作做的很漂亮，我们一起来学学。”“小朋友们真棒，学会了小马跑的动作。”三、创编动作。1、大森林里还住着许多小动物，它们都有各自的本领，你们愿意向它们一学本领吗？（愿意）（1）师生一同来到小鸭的家门前，做轻轻敲门状。教师鼓励幼儿有礼貌的问话：“请问小鸭在家吗？”（在）“你在干什么？”（我在练习走）（2）你们愿意跟小鸭学习走的本领吗？（愿意）（3）在小鸭的带领下，师生共同随着音乐仿编“我学小鸭走、走、走。”的歌词。（4）讲解动作：两只小手放在身体的两侧做翅膀，跟着音乐一摇一摆地向前走。同时自由创编、表演“小鸭走”的动作。（5）“看，这制小鸭走得真漂亮，我们一起来学学。”（6）唱唱、玩玩、演演1至2遍后，和小鸭再见。2、“我们一边学小鸭走，一边再去找其它小动物学本领。”方法同1。3、“我们一边学小鸟飞，一边再去找其它小动物学本领。”方法同1。三、今天，我们学了那些本领？（小鸭走、小鸟飞、小兔跳、小马跑）你最喜欢哪种本领？（幼儿自由说说）四、“时间不早了，小朋友，学你最喜欢的小动物的本领回家吧！”有关中班音乐教案范文汇总篇3活动目标：1、感受进行曲雄壮有力的旋律特点。2、初步尝试通过舞蹈动作创编身体节奏谱。3、通过奏乐，享受合作的乐趣。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：幼儿已有韵律《斗牛士之歌》的经验；音乐伴奏；各种打击乐器等。活动过程：一、韵律《斗牛士之歌》。要求：感受节奏，表现斗牛士的英姿。二、创编身体动作节奏谱。1、根据不同的韵律动作创编相应的身体动作：“我们刚才表演的第一个动作的节奏是怎样的？如果用身体动作来表示，可以怎样做？”（如：跺脚、拍手）“第二个动作的节奏跟第一个的一样不一样？一样的话还可以用哪些身体动作节奏来表示？”（如：跺脚、拍腿）“蹲下、起来的节奏是慢还是快？可以做什么动作来表示？”（如：拍头）“接下来是一个节奏很快的间奏，我们表演的是什么动作？我们还可以用脚尖点地来表示吗？”2、幼儿用身体动作完整的表现《斗牛士之歌》的节奏。3、幼儿看教师指挥，分组合作用身体动作表现《斗牛士之歌》。（教师用与幼儿相同的动作来指挥）三、幼儿使用乐器为《斗牛士之歌》伴奏。1、探索铃鼓的两种不同使用方法：“这一组的小朋友脚的动作有两种，一种是跺脚，一种是脚尖点地。现在你们使用的乐器是铃鼓，演奏时的方法一样不一样呢