有关幼儿园音乐活动教案.docx

有关幼儿园音乐活动教案有关幼儿园音乐活动教案（通用16篇）有关幼儿园音乐活动教案篇1活动目标：1.初步理解歌词内容，感受说唱的特点，能够有节奏的说唱。2.用连贯亲切、优美的声音演唱歌曲，领略汉字的源远流长及歌曲所表达的自豪之情。3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：有关中国汉字演变的视频教师教学资源《中国字》活动建议:一、组织幼儿谈话并通过观看相关视频和图片，了解中国汉字的魅力，激发幼儿对汉字的兴趣。二、引导幼儿完整欣赏歌曲，熟悉旋律。说一说歌曲里唱的什么。三、欣赏歌曲念白部分，并初步学习歌曲中的念白。(1)请幼儿说说歌曲中突出了哪些字?你们都认识哪些字?(2)再次欣赏歌曲念白部分，教师边听歌曲念白部分边出示相应图片(汉字处出示汉字卡片，上、中、下······)幼儿根据教师提示跟随音乐说念白。(3)再次熟悉歌曲，跟说念白部分。四、初步学唱歌曲，感受歌曲欢快优美的风格。(1)欣赏歌曲演唱部分，并初步学唱歌曲。(2)运用跟唱、轻声唱等多种形式进行学习演唱歌曲。(3)引导幼儿用自然整齐的声音，有感情地演唱歌曲，在教师和幼儿完整演唱中教师要逐步退出。五.教师和幼儿共同演唱，感受歌曲活泼轻松快乐的情绪。(1)师幼一起演唱(2)自由表演唱(3)领唱与合唱活动延伸：寻找生活中我们喜欢和认识的汉字，并尝试进行汉字创意画。活动反思《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景色，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。不足之处：幼儿在交流探索结果时，有些幼儿回答的太罗嗦，我没有及时把他们的语言进行提炼，把孩子们局限在一个框框中，让他们跟着教师的思路走，而没有发挥幼儿主动性。在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的益处，会给我们的音乐教学带来很大的促进作用。有关幼儿园音乐活动教案篇2一、活动目标1、感受ABA三段体的音乐结构，能跟着音乐合拍地做蹦跳步。2、能与同伴合作表现花的不同造型。3、体验与同伴合作的乐趣。二、活动准备1、录音机、磁带、2、小兔头饰和玩偶小兔各一个。3、幼儿认识过各种花的名称和特征。三、活动过程1、教师出示玩偶小兔，讲述故事（配合音乐）今天小兔子要给大家讲一个故事，故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天，小兔子一蹦一跳地出了家门，来到花园里。这时，兔妈妈来找它。小兔子想和妈妈玩捉迷藏的游戏。于是，它就变成一朵小花的样子，一动也不动地躲在花园里。果然，兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子。后来，小兔子玩累了就和妈妈一蹦一跳地回家了。2、幼儿完整倾听音乐（ABA）（根据幼儿理解情况增加欣赏次数）指#教案#导语：刚才讲的故事就藏在这首曲子里。请小朋友们听听看音乐有几段，每段说的是小兔子在干什么？3、教师示范跟着音乐合拍做蹦跳步。4、幼儿跟着音乐练习。5、请个别幼儿表现。指#教案#导语：他们跳得好在哪儿？（跟着音乐有节奏地跳）6、幼儿再练习一次A段的蹦跳步。7、学习表现花的造型指#教案#导语；小朋友都认识很多的花，谁来说说看你知道什么花？还要用动作来做出这种花的样子。（个别幼儿回答并表现花的造型）8、请全体幼儿表现不同的花的造型（做在椅子上）9、幼儿跟着音乐做蹦跳步和变花（做在椅子上，教师提醒小花不能动）10、幼儿站起来表现AB段音乐。（一个人表现花）11、引导幼儿与同伴合作表现花指#教案#导语：小兔子变的花太小了，怎样才能让花更大呢？（几只小兔子变成一朵花）12、跟着B段音乐合作表现花。13、完整游戏。有关幼儿园音乐活动教案篇3活动目标：1.认识萤火虫，理解并学念儿歌《萤火虫》。2.会边念儿歌边做动作。重点难点：1.认识萤火虫，理解并学念儿歌《萤火虫》。2.会边念儿歌边做动作。活动准备：1.教学大书（下4）“传统童谣”《萤