预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共40页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

有关幼儿园小班数学教案模板集锦有关幼儿园小班数学教案模板集锦(精选16篇)有关幼儿园小班数学教案模板集锦篇1活动目标1、能独立正确地按照底板进行1—5的排序。(重点)2、愿意用语言表述操作的结果。(难点)活动准备1、幻灯片。2、迎春花的枝条图(5根长短不一、从短到长排列的枝条);迎春花图片。活动过程一、图片导入:出示迎春花的图片。师:这是什么花?什么时候开放?你们觉得它开的`美不美?二、学习数字5以内的排序。1、初步感知5以内的排序。师:蝴蝶也觉得迎春花开的很美,所以都飞来采花粉了。老师把蝴蝶排了排队,你们看看蝴蝶是怎么排队的?从上往下看,你有发现什么特别的地方吗?2、巩固5以内的排序。师:不仅蝴蝶来采花粉了,蜜蜂也来了,请你们给蜜蜂像蝴蝶一样排排队,好吗?三、幼儿操作。1、出示迎春花和枝条的图片。2、幼儿集体操作,教师相应的给以指导。3、集体检查纠错。有关幼儿园小班数学教案模板集锦篇2活动目标:1、初步尝试手口一致点数,并能按颜色分类。2、在说说、玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。活动准备:课件、红黄蓝圆点衣服活动过程:一、激趣导入——引起幼儿兴趣师:今天有一个新朋友要来和我们做游戏,睁大眼睛仔细看,是谁来了?师:朋友、朋友:快出来!这个圆圆的像太阳一样的是——"黄点点"(嗨!黄点点好!)过渡:告诉你们这个新朋友他的本领可大了,它有什么大大的本领呢?想知道吗?它呀!会变魔术,它变魔术看过吗?二、黄点点变魔术——从左往右手口一致点数1、数量变师:宝贝们我请黄点点来变魔术,看好哦!(点点点,变变变)提问:一个黄点点变成了几个黄点点?你怎么知道是三个的?小结:从左往右数,一个黄点点变成了三个黄点点。2、颜色变过渡:黄点点还要继续变魔术,我们一起来看看吧。提问:黄点点还会怎么变?谁来试一试?(幼儿操作)小结:点点点、变变变,黄点点变成了一个红点、一个黄点、一个蓝点啦。三、点点找朋友——从上往下手口一致点数1、黄点点找朋友。提问:还有好几个黄点点也来来我们一起玩,看看,一个有几个黄点点?(老师操作、引导幼儿手口一致点数)小结:从上往下数,一共来了4个黄点点。2、红点点找朋友。提问:还有几个红点点也来了,谁来把他们请出来。(幼儿操作)来了几个红点点?(手口一致点数)小结:一共有4个红点点。3、蓝点点找朋友。提问:只有蓝点点的朋友还没来,一共需要几个蓝点点,才能和红点点黄点点一样多?谁来试一试?(幼儿操作)小结:我们还需要3个蓝点点,就能和黄点点红点点一样多,都是四个。(手口一致点数)三、变成点点做游戏——尝试按颜色分类,体验游戏的快乐1、排排队。要求:点点们排队啦,我们怎么排?(幼儿根据变化及自己身上点点的颜色尝试排队,幼儿穿上点点衣,介绍:我是红/黄/蓝点点。)小结:红点点一排,黄点点一排,蓝点点一排,同种颜色的点点排在一起。2、找点点。要求:咦,天黑啦,点点去哪儿啦,你能找到他们吗?3、做游戏。要求:跟着屏幕上的点点一起做游戏。4、小点点乘火车(离场)。要求:点点们去找新朋友啦,赶快上火车?你站在哪里?(幼儿根据画面变化及自己和同伴身上点点的'颜色尝试排队)小结:原来同种颜色的朋友在一起真开心。结束语:让我们也开着火车一起去教室找找一样颜色的朋友有关幼儿园小班数学教案模板集锦篇3教案目的:1、让幼儿在集体中大胆、清楚、较连贯地介绍五一中一件最快乐的事。2、要求幼儿专心听他人讲话,知道别人所讲的内容。3、学习在集体中清楚的与语言表带自己的意思。教案准备:画纸幼儿每人一张彩色铅笔教案流程:1、让幼儿安静的、乖乖的坐在座位上。2、提问:我们这次放了七天的假,有没有小朋友知道放的是什么假呀?3、老师给幼儿讲述自己这七天当中最开心的事情。讲的时候内容要丰富、表情也要丰富。让幼儿产生浓厚的兴趣和想要述说的欲望。4、老师表扬述说的好的.幼儿,鼓励那些不敢发言的幼儿。5、发给幼儿画纸和彩色铅笔。让他们画画自己心中最快乐的五一。6、老师巡视,帮助能力较弱的幼儿。有关幼儿园小班数学教案模板集锦篇4活动设计背景俗话说:数来源于生活,运用于生活。使幼儿学习数学也是为了让幼儿在生活中让他们更好的运用起来,提高他们的生活的能力。.序数这个内容灵活丰富,也符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。我记得我们中班的幼儿由于很多没有上过小班,班上将进70个幼儿,每天早上排队便是让我头痛的一件事情,为了让幼儿对自己的位置序数更加容易记住,我便利用序数这节课来让他们在玩中学,学中玩的理解知识。但这些知识光靠教师枯燥无味的讲解,幼儿是没有兴趣的,那怎样引导幼儿轻松学习呢?我尝试用故事情境的形式,将“认识5以内的序数”作为教学内容,让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索.学习。活动目标1、能理解数学的序数意义,正确使用1到5的序数词。2、能用点数的编号的方法从左往右正确查找5以内物品的排列