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我的小脚我的小脚（精选13篇）我的小脚篇1这次的幼儿园教案主要就是想让幼儿园小班的小朋友在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思，尝试用完整的语言进行大胆地表述，对小手游戏感兴趣。活动目标1.在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。2.尝试用完整的语言进行大胆地表述。3.对小手游戏感兴趣。活动准备课件-能干的小手活动过程一、手指游戏教师带领幼儿玩手指游戏。二、小手的本领1、.教师：刚才我们用什么做游戏了？你觉得小手能干吗？你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）2、小结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。三、小手拍拍教师：我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。小手小手拍拍，小手小手敲一敲。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手挠一挠。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。四、游戏：找小手教师：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？五、教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。六、游戏反复进行，结束活动。我的小脚篇2一、活动目的：1.在活动中感知自己小脚的特征与特点，产生初步的探索兴趣。2.知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。二、活动准备：爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板三、活动过程：1.脚步律动：和小脚一起跳舞。（活动小脚，调动幼儿积极性）2.我们和小脚一起玩好吗？把你的小脚露出来吧！①脱袜子（儿歌）：缩起小脖子（脱袜筒至脚心）拉长小鼻子（拉出袜头）弯弯小身子（对折）住进小房子（放进鞋子）②提醒幼儿两只鞋是好朋友亲亲热热在一起。3.我和小脚：脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。①你的脚上有什么？动一动。②数一数：数一数一只脚上有几只脚趾？（幼儿数脚趾）另一只呢？小结：每只脚有五只脚趾。③挠一挠小脚挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？④闻一闻气味脚怎么会有味的？脚有味有许多原因，那么有什么方法，让脚干干净净，舒舒服服？小结幼儿讲述。4.比脚印：①瞧！这些是什么？（出示脚印）②这些脚有什么不一样？③猜猜这是谁的脚印？（操作翻卡图片看看你们猜对了吗？）④我们来给脚印排排队吧？（幼儿给脚印排队）⑤数数有几对脚印？⑥爸爸妈妈的脚是不是一出生就这么大？（爸爸妈妈的脚刚出生是怎样的？然后呢？）⑦你的脚刚出生时是怎样的？现在呢？将来呢？猜猜你长大了，脚会有多大？⑧小结：我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢长大。⑨游戏：小脚找朋友（自由结伴玩对脚游戏）5.摸摸小脚有什么感觉？（有点凉）怎么办？给小脚找袜子朋友吧？（提醒幼儿袜子别穿反了）穿袜儿歌：缩起小脖子（拿住袜筒两侧）钻进小洞子（穿进袜尖）拉起长鼻子（拉袜筒）穿好小袜子。6.小脚的本领：你的小脚会干什么？我们来试试。小结：你们的小脚本领真大，希望长大以后你们的脚本领更大。7.找鞋子的朋友：提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。8.摸过脚、脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！我的小脚篇3活动目标：一、进一步了解小脚的用途，知道要爱护小脚，掌握正确的洗脚方法，养成勤洗脚，勤剪指甲的卫生习惯。二、学会先后顺序观察图片，并能根据画面情景讲述画面内容。活动准备：小朋友洗脚的录象、幼儿操作材料、活动过程：一、激发兴趣：1、教师组织幼儿玩游戏《小脚跳跳跳》2、引导幼儿自由游戏，试试自己的脚可能作什么。二、游戏《试一试》1、教师在场地中间放一个皮球，提醒幼儿不用脚，看看能否取到皮球。2、讨论：怎样才能取到皮球？没有小脚帮忙行不行？三、经验分享1、启发幼儿思考：小脚都有什么用？怎样保护小脚？2、分享《幼儿操作材料》，引导幼儿讨论：图中哪个作得好？哪个做得不好？为什么？四、观看录象1、播放小朋友自己洗脚的录象，帮助幼儿学习自己正确的洗脚方法。2、教育幼儿从小养成勤洗脚、勤剪指甲、自己的事情自己作得良好习惯。五、装饰创作《送给小脚的礼物》分享《幼儿操作材料》，鼓励幼儿选择自己喜欢的形式进行装饰袜子活动结束：小朋友一起听音乐。我的小脚篇4活动目标:1、认识自己的小脚,在活动中探索自己小脚的特征;2、知道怎样保护自己的小脚。3、知道小脚会随着年龄长大而长大。活动准备:1、大、小两幅小脚的图;2、由出生时到成人长大的脚的一组图;3、沙子、豆子4、海绵垫活动流程:一、带幼儿随音乐律动入场老师带幼儿一起做关于小脚的律动:小脚小脚踏踏,我的小脚踏起来.,小脚小脚跑跑,我的小脚跑