幼儿园中班健康活动教案范文_1.docx

幼儿园中班健康活动教案范文幼儿园中班健康活动教案范文（通用17篇）幼儿园中班健康活动教案范文篇1活动目标：1.了解筷子在生活中的用处。2.学习正确使用筷子的方法。3.愿意使用筷子夹食物。活动准备：1.经验准备：幼儿知道自己收集的各种各样的筷子的来源和用途。2.材料准备：筷子若干，花生米、茅根、毛球、小篓子若干，1张闯关记录贴画，魔尺若干，儿歌《我会拿筷子》，正确使用筷子的视频。活动重点：掌握使用筷子的方法。活动过程：一、猜迷激趣，引出活动内容教师出谜语——“兄弟俩，一样长，是咸是淡它们尝”，请幼儿猜是哪一种餐具。二、出示筷子，讲解使用方法1.筷子使用练习（1）教师出示筷子，讲解正确使用筷子的方法（边说儿歌边教方法），幼儿跟着教师练习。（2）播放正确使用筷子的视频，使幼儿通过观看视频进一步掌握筷子的使用方法。（3）教师带领幼儿边说儿歌边再次强调五指配合正确使用筷子的方法，幼儿再次尝试练习。（4）小结：使用筷子时，五个手指要相互配合。三、闯关游戏情景：寻找海盗船长的宝箱，使用筷子夹取物品进行游戏闯关，闯关成功可获得宝箱里的宝藏。1.教师讲解游戏的玩法：4人一桌，正确使用筷子夹起指定数量的物品。第一关：夹取茅根5根；第二关：夹取毛球4颗；第三关：夹取花生米6粒；每关完成后就能获取通行标志（贴画）一枚，获得标志，可打开宝箱。2.幼儿游戏，教师重点对个别幼儿进行指导，帮助幼儿完成任务，进一步体会使用筷子的方法。3.交流与分享师：小朋友们在使用筷子夹软的、硬的、长的、圆的东西时，感觉有什么不同？五指要怎样配合？小结：在使用筷子夹取东西时，五个手指要配合好。要把大拇指往下压，食指、中指负责一根筷子，无名指负责另一根筷子。五指力量要平衡，不能太松也不能太紧，太紧会令两根筷子翻转交叉，太松夹不上东西。4.快乐魔尺幼儿闯关成功后，打开宝箱获得魔尺进行游戏，直至活动自然结束。活动延伸：1.将筷子投放在操作区、娃娃家、小餐厅的区域环境中，引导幼儿在游戏区中继续进行练习。2.请家长配合，在家就餐时鼓励幼儿使用筷子，将正确使用筷子的方法粘贴在餐桌一旁的墙面上，便于幼儿模仿。3.在日常游戏中，以说儿歌的方式，帮助幼儿记住使用筷子的要领。[附：儿歌]小手变成双管枪，拇指夹住筷上方，小手变成单管枪，食指中指来帮忙。幼儿园中班健康活动教案范文篇2一、活动目标1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。2、养成主动饮水的习惯。二、活动准备ppt、一桶温开水，每人一只水杯。三、活动过程（一）导入活动。1、师：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样?2、师：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?（二）欣赏ppt。1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)2、喝水有益健康。(1)师：我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?(引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。)(2)师：小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?(出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。)四、活动延伸教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。幼儿园中班健康活动教案范文篇3活动目标活动目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据班级幼儿的年龄特点、兴趣需要及实际情况确立了本次活动的目标：1、能根据游戏中的规则与同伴合作游戏，发展身体平衡和协调的能力。2、在游戏中感知亲情，有关爱长辈的情感。重点难点根据目标，我把本次活动的重点定为：在闯关游戏中，发展身体的平衡和协调能力。活动的难点定为：增加游戏难度，将竹玩具一物多玩。活动准备竹梯、竹圈、竹球、小动物胸饰等。活动过程一、情境导入，引发兴趣：“看看今天谁来到了这里？这几天，熊猫爷爷生病了，熊猫贝贝要去看望熊猫爷爷。”二、探病路途大闯关：1.游戏一：勇过竹桥·出示竹梯。“熊猫贝贝走着走着来到一条大河边，怎么过河呢？对了，那边有一条小竹桥，让我们一起去看看吧。”·认识竹桥，讨论过桥的方法。“你们会过竹桥吗？有谁愿意来试一试的。”·尝试用自己喜欢的方式过竹桥。·师幼总结：可以把双臂撑开，保持身体平衡，走过竹桥；还可以把双手撑在竹桥上，手脚并用地爬过竹桥。2.游戏二：林间小路“走过了竹桥，来到了一大片竹林，竹林里有好多的小路呀。哪条小路才是通往熊猫爷爷家的呢？”·了解穿越竹林小路的规则。嗡嗡嗡，一只蜜蜂飞来了。它对熊猫贝贝说：“想要找到那条通往爷爷家的小路，你必须要找到一条铺满竹圈的路。在路上，你还必须要双脚跳着前进哟！”·穿越竹林小路。3.游戏三：爬山比赛“走出竹林的小路，熊猫贝贝来到了一座高山的脚上。它遇到了小猪、小羊和小熊，山上