小班童谣《蚊子叮》.docx

小班童谣《蚊子叮》小班童谣《蚊子叮》活动目标：1、学习用苏州方言念童谣，激发幼儿热爱家乡的情感。2、愿意和老师、同伴一起游戏，享受游戏带来的乐趣。活动准备：1、童谣《蚊子叮》2、蚊子图片活动过程；一、图片导入1、师：图片上的是谁呀？它在干吗？2、师：如果有蚊子叮你，你会发出什么声音？（让幼儿学说阿亦划）3、师：你讨厌蚊子吗？为什么？4、师：喔！原来小朋友们都不喜欢蚊子，以为它会叮我们还会吸我们的血，可是今天蚊子宝宝给我们带来了一首好听的童谣，想听吗？（评析：直接出示蚊子的图片，让幼儿直观的了解到今天的活动与蚊子有关，他们都知道蚊子是大坏蛋，对于蚊子带来的童谣产生了好奇心。）二、欣赏童谣、学念童谣1、教师用方言念童谣师：老师念的这个童谣，你们觉得和平时念的儿歌有什么不同？（方言，苏州话）（评析：让幼儿感受到了这首童谣很平时儿歌的不同，让他们感受到了童谣的诙谐生趣，同时激发了孩子们的学习兴趣。）师：这首童谣的名字叫什么？师：这首童谣好听吗？你们想学吗？2、教师再念一遍童谣，加深幼儿印象3、师幼齐念童谣三、游戏“蚊子叮”1、师：我们怎么用我们的小手来做蚊子叮的动作？（评析：此环节可以让幼儿们发挥想象，大胆地来展示。）2、师：谁愿意来和老师玩蚊子叮的游戏？（教师请一位幼儿一起来示范玩游戏，游戏者边念儿歌，边做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。）（评析：通过师幼共同示范游戏，调动了幼儿的学习积极性，将活动推向了高潮。）3、师：现在请你们和旁边的小朋友一起来玩这个游戏吧！（两个幼儿一起玩）4、师：我们可以在多些人一起玩这个游戏吗？（教师让一桌上的幼儿一起玩）（评析：这个环节让幼儿们感受到了集体游戏的快乐。）附童谣：《蚊子叮》阿亦划，啥物事？蚊子叮，爬上来。没有梯，借拨你。谢谢你，勿眼间。