小班游戏蚊子叮手教案反思.docx

小班游戏蚊子叮手教案反思1、小班游戏蚊子叮手教案思考教学目标使幼儿介绍驱蚊灭蚊的方法并掌控夏天蚊虫咬伤后的处置。能够大胆展开课堂教学活动，用完备的语言表达自己的意见。使幼儿和找寻有关蚊子的科学知识，相互交流快速增长内容。教学准备工作有关蚊子的谜语，蚊子的鸣叫，图片，蚊子咬人的视频。教学过程1、用谜语做为课程的引入迎合幼儿的注意力唤起幼儿的好奇心和自学得积极性2、出具蚊子的图片回答幼儿，使其介绍蚊子。3、播出蚊子的鸣叫的音频文件。4、播出蚊子咬人的视频文件使幼儿介绍蚊子咬人的过程。5、回答幼儿与否所有的蚊子都会咬人，针对幼儿的提问并作补足或废止。6、回答幼儿如果使蚊子咬伤了该怎么做，使幼儿民主自由提问，针对幼儿的提问搞补足或废止。7、出具一些关于防蚊灭蚊用品的图片和蚊子咬伤后所用药品的图片回答幼儿并使幼儿增进存有这些物品的贾启允。8、小结一下驱蚊，灭蚊的方法和东西。9、听到传播疾病的蚊子，使幼儿介绍蚊子就是如何传播疾病和掌控被咬伤后的处置方法。活动延展1、玩玩踢蚊子的游戏。2、使幼儿和家长共同找寻有关蚊子的科学知识，相互交流快速增长内容。有关信息蚊子叮咬后注意事项1.在辨认出蚊子叮咬后，恰当的方法不是把蚊子香草美人，而是把蚊子轻轻的弹头跑。辨认出蚊子落到自己身体某处，大多数人的见解就是“你冷压我的血，我必须你的命，狠狠的一巴掌普安特，其实这种方法非常不可行，这样作法蚊子就是被香草美人，但其随身携带的血液中例如存有病菌，就可以流到血液中，从而通过血液把疾病领略到这个人。据传美国一妇女就因香草美人蚊子，而并使自己得上传染病，最后一命呜呼。2.被咬伤后无法揪。被蚊子叮到，我们可以马上去抓。可是瘙痒后，皮肤里的组织液、淋巴液等喷出，肿成一个包，就可以越揪越肿，而且还难于消散，布满红包的“赤豆腿”就是这样被揪出的。如果秉持不揪，通常10至15分钟后，灼热感就能够显著消散了。教学思考在整个活动过程中，我应当提供更多给幼儿更多讲话的机会，不断扩大幼儿的思维空间，使幼儿提问问题能更全面。不足之处没全然唤起他们探讨的积极性，以至于探讨时间很短，探讨得比较深刻。幼儿身心健康教育就是根据幼儿身心发展的特点，提升幼儿身心健康重新认识、提升幼儿身心健康态度、培育幼儿身心健康犯罪行为，保护和推动幼儿身心健康的系统的教育活动。本着以身心健康领域教育居多，加深了解身心健康教育特点的目标积极开展了此次身心健康领域教育活动。并使我对身心健康领域教育这一块存有了深层的认知。最后在以后的工作中我将根据幼儿相同的发展水平和特点，制订相同的目标，并使每个儿童在金色的阳光下身心健康发展。2、小班节奏游戏活动大象和小蚊子教案思考活动目标：1、熟识大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步自学采用串铃(用臂部小肌肉助推手腕挥串铃)。2、通过大象和蚊子的故事情节，介绍故事与乐器弹奏的对应关系，并做出适当的游戏动作。3、使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、体验歌唱活动增添的惬意。活动准备工作：铃鼓、串铃人手一个，大鼓一面，铝板琴一个、大象屁股活动过程：一、拎幼儿进活动室：游戏：小狗熊与小老鼠今天我们去搞游戏，学学小狗熊与小老鼠走路，小狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠佩列赫小朋友也佩列赫。——谈规则小狗熊去了XXXX小老鼠去了XXXXXXXX——恶搞游戏。(出具小铃)小狗熊去了XXXX(幼儿搞狗熊动作)小老鼠去了XXXXXXXX(幼儿搞小老鼠动作)——听到小铃统一指挥搞动作。二、讲故事：《大象和小蚊子》，介绍基本情节，初步认知游戏。(一)回答：1、故事里存有谁?大象就是怎么走路的?——拳头敲手、敲打腿整体表现节奏XXXX2、大象动起了利莫尼，谁去了?蚊子就是怎么飘的?蚊子看到了什么?它们必须干什么了?哇瑟!不好调皮的屁屁呀，我们回去叮叮吧!它们怎么嗡的?——手食指，拇指相对手臂助推手腕震动整体表现节奏XXXXXXXX3、大象醒过来了为尾巴赶着蚊子，它就是怎么赶着的?——用统一指挥动作整体表现：的儿~~~~~的儿~~~~~4、大象生气了，一狂吼，咚!蚊子怎么了?——“倒下”，吐舌头，手放腿上。(二)教师告诫幼儿用动作演出故事——师幼游戏(用大象的图片)三、介绍故事与乐器弹奏的对应关系1、老师找来了三位朋友，他们能够收到动听的声音，恳请你倾听这就是谁的声音：……。——介绍乐器和角色的对应关系。2、你们去搞大蚊子，幼儿每人拎一个串铃轻轻晃动，则表示蚊子飞，在老师的提示信息下晓得晃动手臂。——初步自学采用串铃。3、在老师的提示信息下请幼儿演出蚊子的节奏。(融合大象图片)4、用乐器去演出故事四、完结：今天我们和小铃、大鼓、铝板琴并作了游戏，他们辛苦了，我们使他们回家歇息。——整理乐器。附于：故事：存有一头大象，紫带可以大拉!脑袋大